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독서논술 지도사로 활동하며 초등학생을 대상으로 한 독서지도 경험을 쌓았습니다. ‘감정 읽기 독서’, ‘환경을 생각하는 책읽기’, ‘나만의 책 만들기’ 등 주제 중심 수업을 기획하여 운영하였고, 이를 통해 학생들이 책을 읽고 생각을
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단순한 책의 보관소가 아니라, 학생 개개인의 배움과 성장을 연결하는 거점으로 만들겠다는 목표를 가지고 있다 하겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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책 읽어주기와 독서 지도를 했습니다. 아이들에게 동화책을 읽어주고 질문을 통해 이해도를 확인했습니다. 또한 독후활동을 진행하며 책에 대한 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 격려했습니다. 아이들이 책 읽는 즐거움을 느끼고, 독서 습
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독서 지도 프로그램에 참여하며 아이들이 책을 통해 상상력과 언어 표현력을 키워가는 과정을 가까이에서 도운 경험도 있습니다.
이 외에도 기본적인 컴퓨터 활용 능력과 문서 작성 실력을 갖추고 있어, 수업 준비 자료 제작이나 학부모 소통
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독서 지도 봉사를 했을 때, 한 학생이 책을 읽기 싫다고 고개를 푹 숙인 적이 있었습니다. 그때 저는 단순히 책을 읽게 하는 것보다, 왜 읽기 싫은지 이유를 묻고, 그 학생이 관심 있어 하는 분야의 책을 추천해 주었었고 그리하여 결과적으로
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책 및 도서관 운영에 관한 연구 활동에도 적극 참여할 예정입니다. 현장의 목소리를 반영한 정책 제안과 실천 사례를 공유함으로써, 학교도서관의 위상을 높이고 도서관 사서의 전문성을 사회 전반에 확산시키는 데 일조할 것입니다. 장기적
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, 자신이 하는 일에 대한 자부심을 느끼는 한비야 구호팀장처럼 저도 세계 곳곳에 힘든 이들을 찾아 용기와 희망을 주는 사람이 되고 싶다고 느꼈습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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지도를 받게 된다면, 우리나라의 장래를 위해 꼭 쓸모 있는 재목이 되겠습니다.
2. 대학재학 중 학업계획
저의 학업계획과 대학 졸업 후 희망 진로에 대해 말씀드리겠습니다. 첫째, 폭넓은 독서를 하겠습니다. 저는 어려운 책은 꺼리고 문학 작
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책임감을 바탕으로 아이들의 성장을 돕고 싶은 000입니다. 저는 아이들이 안전하고 행복하게 생활할 수 있는 환경을 조성하는 것을 최우선으로 생각하며, 놀이 중심 교육을 통해 창의적 사고와 사회성을 기를 수 있도록 지도하고자 합니다. 또
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