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사례
1. 학습목표
2. 읽기 전 활동
3. 읽으면서
4. 읽은 후 활동
1) 심화 토의
2) 오감을 느껴봅시다
3) 글쓰기
Ⅵ. 읽기교육(읽기지도)과 토의중심읽기지도
Ⅶ. 읽기교육(읽기지도)과 문학중심읽기지도
1. 읽기 전 활동
2. 읽기 중 활동
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의의 운영실태와 효과분석-S대학교의 사례를 중심으로-. 16(2). 19-36
권혁일(2000). 적응적 웹 기반 수업의 학습 효과성 고찰. 교육공학연구 .16(4). 23-50
최동근,양인철, 박인우 저(1997). 교육방법의 공학적 접근. 교육과학사. 381-386
정인성 외 3명(2000)
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학습에 대한 흥미도, 선호도, 자신감 향상에 긍정적인 영향을 주었다. 주제중심 통합학습은 흥미로운 공부이며 좀 더 하고 싶다고 하였으며 친구들을 도와주며 스스로 학습준비물을 준비하는데 앞장서서 참여하였고 수업후 자신이 열심히 공
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독서교육(독서지도) 업무
1. 법령에 나타난 독서교육 업무
2. 공공도서관 사서의 독서교육 업무
Ⅴ. 공공도서관의 독서교육(독서지도) 현황
Ⅵ. 공공도서관의 독서교육(독서지도) 외국 사례
Ⅶ. 향후 공공도서관의 독서교육(독서지도)
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학습 촉진방안연구, 한양대학교 석사학위논문, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 또래협력학습의 유형
1. 학급 친구 개인지도
2. 그룹으로 하기
Ⅲ. 또래협력학습의 의의
Ⅳ. 또래협력학습의 사례
1. 행동수정 제재
2. 사회적 미숙 표적 행동
3. 행
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학습 활동
Ⅵ. 한국의 NIE(신문활용교육) 도입과 운동 방향
1. 신문알기 교육
2. 신문읽기 교육
3. 신문제작 실습
4. 시사토론 연습
5. 신문을 통한 전인교육
Ⅶ. NIE(신문활용교육) 활동의 사례
Ⅷ. NIE(신문활용교육)활용 방안
Ⅸ. 결
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학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 의의
Ⅳ. 자기주도적학습의 성격
Ⅴ. 자기주도적학습의 기준과 조건
Ⅵ. 자기주도적학습의 과정
Ⅶ. 자기주도적학습의 사례
1. 마인드 맵을 이용한 학습
2. 신문 활용 학습
3. 만화 그리기를 통
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사상 연구 : 중학교 「도덕 1」 교과서의예화를 중심으로」, 울산대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성 발달 단계
2. 자신의 사례
3. 교육 및 훈련 방법 및 장단점
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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사례, EBS 인터넷 방송 장학자료 제3호, 1994
ⅴ. 박석규, 방송활용수업(논문 및 연구자료집), 양서원, 1998
ⅵ. 오재균, EBS-TV영어 프로그램의 인터넷 V.O.D 활용을 통한 자기주도적 영어학습능력 신장, 교육방송활용연구발표대회 입상 논문, 한국교
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수업)의 의의
Ⅲ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 특징
Ⅳ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 국어교육 사례
1. 어린이 신문 구독 및 스크랩
1) 어린이 신문 구독
2) 신문 스크랩
2. 수준별 신문 활용 학습 활동 카드 제작
1) 카드 이
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