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수업에 대한 출석이나 시험, 숙제,성적표에 대한 부담은 전혀 없지만, 전교 자치회라는 민주적 방법을 통해 앞으로의 삶에 대한 규제나 규칙 등을 배우고, 자유로운 삶을 통해 개인의 자아계발과 창조적 활동을 돕고 있는 학교이다.
이러한 썸
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역할
5) 학습경험 제공자로서의 역할
5. 부모교육의 내용
6. 부모교육의 유형 및 방법
1) 부모회
2) 가정방문
3) 가정통신문
4) 상담
5) 수업참관
6) 토론회
7) 강연회
8) 도서대여
9) 부모자원활동
10) 워크숍
◆ 참고자료 ◆
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수업을 마치며 설문조사 및 건의 사항을 넣는 설문지를 보면서 하나라도 원의 발전과 양덕에 있는 어린이의 건강한 발달을 위해서 노력하시는 선생님과 원장님의 노력이 엿보였다.
원의 대문을 나서면서 본인에게 “안녕히 가세요”하고 환
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학습을 통해 문제점을 발견하고 그 해결방법을 찾아 남은 노후에 대한 목표를 세우는데 도움이 될 수 있다.
본 프로그램의 장점은 노인이 가진 문제중 심리,정서적 측면에서 문제점을 발견토로 하여 노인들의 노화로 인해 오는 변화,가까이
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형식과 기능」 예림기획 (1999) 1. 문제 제기
1) 게임 언어 교육
2) 서사 교육
2. 이론적 배경
1) 서사현상
2) 교육과정
3) 교수,학습 방법
4) 교육의 평가
3. 교수.학습 내용의 설계
4. 교재의 실제
5. 의의 및 한계
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학습자들의 현재 성취수준이나 행동목표의 도달 정도를 알아보기 위한 평가
장점: 평가기준이 ‘학습목표 달성도’라는 절대적인 기준에 있으므로 성취도 평가에 용이, 인간의 가능성을 발전시킬 수 있다는 신념, 학습자에게 성취감을 제공
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토론하기
강의법이 교사 중심의 수업법이라고 한다면, 토론법은 학습자 중심의 수업이라고 할 수 있다. 학생들이 소설작품에 대한 느낌이나 이해를 열어주기 위하여 소규모 단위로 과제를 제시하여 토론의 주제를 이끌어 내도록 유도하는 것
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독서 클럽, 지역 산업 관련 정보 세미나 등을 기획하여 도서관이 지역 문화의 중심지로 자리매김할 수 있도록 하겠습니다.
넷째, 정보 리터러시 교육 프로그램을 강화하겠습니다. 디지털 시대에 필수적인 정보 활용 능력을 향상시키기 위해,
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토의자의 경우에는 말하기와 관련해서 사전 지도가 필요하다.
다. 배심원(청중)
소집단으로 토론이나 토의가 이루어지지 않고, 대표자들이 앞에 나와 토론·토의를 하게 되는 경우, 나머지 학습자들은 배심원 역할을 해야 한다. 토론·토의의
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학습자들의 한국어 능력 수준에 맞게 선정해야 할 것이며 이를 단순히 읽기 수업에만 활용할 것이 아니라 읽기 수업으로부터 이어지는 말하기, 쓰기, 토론 등의 다양한 수업으로 연장해 나갈 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
한국
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