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준비성 등을 고려하여 학습 내용, 지도의 시기와 방법을 조정할 수 있다. ② 학습 내용에 따라 생활 주위의 문제, 간단한 통계 자료의 조사 등을 가정 학습 과제로 부과하여 토의 수업을 하도록 계획한다. ③ 학생이 과학 학습과 관련 있는 특
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  • 등록일 2011.03.24
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학습자들은 같은 주제의 학습내용에 대한 다양하고 풍부한 여러 관점들을 접하면서 자신의 의미로 유의미하게 관련 지식을 구성하여 완성하는 과정을 거치게 된다. 그리고 각 모둠별 발표 내용은 교수자의 가상 수업공간에 올리게 되면 전체
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  • 등록일 2011.08.31
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수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 영어교육(영어학습)의 목표 1. 의사소통능력을 기른다 2. 영어에 흥미와 자신감을 가진다 3. 중?고등학교 영어 교육의 바탕을 형성한다 Ⅲ. 영어교육(영어학습)의 동
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  • 등록일 2011.05.18
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독서태도(책읽기태도)의 변화 Ⅳ. 독서태도(책읽기태도)와 독서교육 1. 독서의 목적 1) 책을 통해서 지식과 학문을 닦게 된다 2) 교양을 얻고 수양을 쌓게 된다 3) 생활을 즐겁고 보람 있게 해 준다 2. 독서의 개념과 의의 3. 학교에서의 독
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  • 등록일 2013.08.01
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수업(모둠수업, 소집단학습)의 필요성 Ⅲ. 소집단수업(모둠수업, 소집단학습)과 학습장애 1. 별칭짓기 및 자기소개 1) 목 적 2) 준비물 3) 활동 2. 선물 나누기 1) 목 적 2) 준비물 3) 활동 3. 나를 아껴 주는 사람들 1) 목 적 2) 준비물 3)
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독서 감상이 주관적인 감정에 이끌려 결론 낼 수 있는 것이 아니기 때문에 토론식의 수업을 진행하여 학습자들로 하여금 서로의 감상을 공유하고, 자신의 생각을 발전시킬 수 있는 기회를 갖도록 한다. 또한, 교과서에 수록되어 있는 부분의
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  • 등록일 2010.05.10
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토끼전에서는 주제 분석의 가장 중요한 부분인 등장인물간의 특성과 인물간의 갈등 양상을 개별 모둠 토론 수업과 배심원 토론 수업을 통해서 효과적으로 접근할 수 있다. 1차시 수업을 통해서는 토론준비과정과 내용 학습을 겸하여 텍스트
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  • 등록일 2018.06.03
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학습(수업, 수준별교육과정) 관련 제언 수준별 이동식 소집단 편성운영은 학습자의 내적 동기를 유발하여 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 유도하는데 크게 이바지하였다. 수준별 소집단 교수학습 모형의 구안적용은 수준별 소집단 토론
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  • 등록일 2010.04.15
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수업에 적용했을 때 신뢰할만한 가치가 있는지 교육적 실증적 효과를 검증하는 연구가 요구된다. 둘째, 본 논문에서는 웹 기반 학습에서 자기 주도적 학습 활성을 위한 방안으로 컴퓨터 시뮬레이션과 관심학습 개념을 채택하여 연구를 진행
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  • 등록일 2014.04.08
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학습자간, 학생들간의 상호작용적인 대화 과정과 문제해결 과정의 각 단계별로 요구되는 글쓰기 전략을 학습함으로써 신장될 수 있다. 독서토론을 통한 쓰기 지도 모형은 크게 쓰기 전, 쓰기 중, 쓰기 후 단계로 일련의 과정을 거친다. 둘째,
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  • 등록일 2006.01.21
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