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독서 토론회를 가짐으로써 아동들이 경험하지 못한 부분까지도 경험하여 사고력 향상에 도움이 되고 있으며, 비판적 사고를 바탕으로 한 표현력 신장에도 기여하고 있다.
Ⅶ. 효교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
‘효자 집안에 효자 난
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독서 교육이 연계되어야 한다. 독서를 바탕으로 한 계획적이고 체계적인 체험학습을 통해 평생 독서 생활의 기반을 다지도록 해야 한다.
현장 체험 학습을 독서활동과 연계하여 독서 체험 활동의 계획에서부터 역할 분담, 자료수집, 토론 주
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독서학회, 1999
ⅴ. 최덕자, 총체적 언어학습 프로그램 개발 적용을 통한 창의적 언어 표현 기능 신장, 부산광역시, 1999
ⅵ. 허예나, 토의·토론 게임을 통한 언어 표현 능력 신장, 부산광역시, 2011 Ⅰ. 표현과 창의적 언어표현
1. 말하기 태도
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독서 교육과 독후감 지도, 서울 : 세문사
서울 서울고등학교(1991) : 독후감 발표 및 토론대회를 통한 독서 효과의 극대화 방안, 서울특별시교육청지정 시범
손영숙(1999) : 창의적인 독서교육, 행정간행물
심경섭 외 10인(1982) : 독서감상문, 서울
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학습 방법
(1) 역할놀이 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2
(2) 독서클럽 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
(3) 쓰기 워크샵 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
(4) 매체 활용 학습 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
(5) 토론 중심 학습 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
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독서능력 신장을 위한 웹기반 프로그램의 활용, 공주교육대학교
박영목(1995) - 독서 능력 신장 방안 연구, 한국어교육학회
정광수(2002) - 다양한 독서 프로그램을 활용한 독서 능력 신장, 경상북도교육청
최태호(2005) - 독서 토의학습 전개를 통
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학습습관의 중요성, 독서습관, 예습, 신문읽기, 수면시간의 조절, 토론문화, 공부습관
1300 교육학 1. 학습습관
2. 학습습관의 중요성
3. 가정분위기
4. 충분한 독서습관
5. 적절한 영양의 조화
6. 중요한 아침식사
7. 하루
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독서에 대한 관심도를 높이고 건전한 토론 문화를 길러 주어 자기 주도적 학습력 신장에 도움을 주고 있다.
4. 성과
가. 학기초 아동들의 취미, 특기를 조사한 결과 아동들이 좋아하며 하고 싶어하는 활동을 함으로써 흥미를 가지고 즐겁게 참
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독서지도, 서울 : 집문단, 1990 Ⅰ. 학습센터의 개념
1. 학습센터 운영의 필요성
2. 학습센터의 명칭
3. 학습센터의 종류
4. 학습센터의 설치 및 운영 방법
1) 학습센터의 공간 확보를 위한 고려점
2) 학습센터 설치 및 운영의 일반적 방법
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독서 태도에 미치는 영향, 우리말글학회, 2008
- 이상희, 독서지도가 초등학생의 독서태도와 독서습관에 미치는 효과, 경상대학교, 2008
- 정연옥, 독서반 운영이 학생의 독서 능력과 독서 태도에 미치는 영향, 부산대학교, 2010
- 조숙이, 독서토론
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