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학습상호작용)의 교육
Ⅴ. 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 변화
Ⅵ. 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 문제점
Ⅶ. 인터넷교육상호작용(웹학습상호작용)의 해결방안
1. 학습자의 토론을 증진시키기 위해서는 보다 포괄적
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독서록 쓰기
12. 책 홍보하는 광고 전단지 만들기
13. 시로 독서록 쓰기
14. 책의 내용을 만화로 표현하기
15. 초등학교 독서 행사 안내?194
part3 체험학습보고서
- 교과서와 연계한 즐거운 체험학습보고서 쓰기
1. 체험학습 떠나기 전
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토론하는 기분으로 읽어야 한다. 상상력과 창의력을 배양하기 위해서 독서를 하는 것이다. 독서는 읽기 전, 읽기 중, 읽기 후의 학습이 모두 중요하다. 위와 같은 독서의 목표를 달성하기 위해서는 독서를 단순히 책을 읽고 지식을 구하는 것
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독서교육은 독서의 본질과 원리를 이해하고, 독서 기능을 체계적으로 습득하며, 독서에 대한 올바른 태도를 기르는 과목이다. 또, 독서교육은 국민 공통 기본 ‘국어’ 교과의 ‘읽기’ 영역의 학습 내용을 심화, 발전시킨 과목이다.
‘독서
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독서 정책을 내놓은 후보를 찍음
5) 책 리조트 만들기
숲속이나 바닷가에 도서관을 짓기
6) 직장 독서 토론 모임 결성하기
7) 방문 대여점 활용
8) 인터넷 전자책 활용하기
다운받아 자기집 컴퓨터로 보는 방식
9) 공공 도서관 하나로 묶기
하나
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독서 교육이다. 이러한 독서교육은 지식 정보를 자기 주도적으로 학습하게 하여 평생학습사회의 기반을 구축하고자 하는 교육개혁의 조치와도 부합하는 것이다. 수많은 정보를 수집하고 정리하며 자신의 지식 축적에 있어 기초가 되는 것은
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학습 환경 ㄹ. 암기 위주의 학습 방식 ㅁ. 과다한 학습량
Ⅲ. 나가는 말
평소에 누구도 우리말글 사용의 실태와 문제점에 대해 심오하게 고민해 보고 보고서를 써보는 일은 없을 것이다. 하지만 ‘독서와 토론’이라는 교필을 통해 이렇게 보
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독서치료 효과연구를 살펴보면, 연구대상자는 초등학생(47.6%)이 제일 많고 연구대상은 주로 정서 문제(우울, 불안, 왕따, 자폐, 학습장애), 행동문제(ADHD, 공격성, 발달장애), 환경 문제(한부모, 이혼가정, 학대경험, 저소득층, 시설아동, 그룹홈)
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독서 재료의 종류에 의한 유형
5) 독서 재료의 지정 방법에 의한 유형
6) 독서 능력 요인에 의한 유형
3. 독서 교육의 형태
1) 자유 독서
2) 과제 독서
3) 독서 안내
4) 독서 상담
5) 독서회
6) 독서 발표회
7) 독서토론회
8) 독서일지
9) 독서
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독서교육
Ⅶ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 지도방법
1. 설명하기
2. 시범보이기
3. 질문하기
4. 활동하기
Ⅷ. 초등학교 2학년 국어과(국어교육)의 평가
1. 듣기 영역
2. 말하기 영역
3. 읽기 영역
4. 쓰기 영역
5. 국어 지식 영역
6.
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