|
단계 : 사회적 진단
2) 제 2 단계 역학적 진단
3) 제 3 단계 행위적?환경적 진단
4) 제 4 단계 : 교육적?생태적 진단
5) 제 5 단계 : 행정적?정책적 진단
6) 제 6 단계 : 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
7) 제 7 단계 : 과정 평가
8) 제 8
|
|
|
하는 행동에 관한 목록을 만들어 체크표시를 하는 것으로, 영유아의 행동발생여부를 신속하고 효과적으로 기록할 수 있고, 행동발달의 단계 및 영유아 개인의 단계적인 발달상을 기록하고 관찰하는 데 도움을 준다. 보육과정 요점정리
|
|
|
프로그램에 대해서 알아보았다. 3~5세까지의 내용을 알아보고, 장애아 통합교육프로그램에는 어떠한 프로그램들이 있는지에 대해서도 알아보았다. 장애아 통합교육 프로그램은 지금 우리에게 절실히 필요한 것임에도 불구하고 제대로 이루
|
|
|
3). 목차
1. 말씀묵상기도의 의미
2. 말씀묵상기도의 역사적 고찰
1) 유대전통 및 성서적 기원
2) 초대교회의 말씀묵상기도
3) 2-3세기 교부들과 4-5세기 사막교부들의 말씀묵상기도
4) 중세 수도회의 말씀묵상기도
5) 귀고 2
|
|
|
3) 환상동화와 사실동와의 비교분석
3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의
|
|
|
프로그램
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
사업비
OT 프로그램 소개 및 약속만들기
하드보드지 1EA
600
600*1EA
600
매직 2EA
1,400
700*2EA
1,400
의사소통의 걸림돌 찾기
색종이 3SET
1,500
500*3SET
1,500
사랑의 우체국
편지 3SET
3,000
1,000*3SET
3,00
|
|
|
) 1. 프로그램 명
- 어울지기 (초등학생을 위한 멘토링 프로그램)
2. 프로그램 소개 (멘토링이란?)
3. 프로그램 내용
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 목적 및 목표
3) 프로그램 운영방법
4) 프로그램 일정
5) 사후관리
|
|
|
3,000×20명×24회기=1,440,000
집단체육프로그램
1,200,000
체육관 대관료
1명3,000×20명×10회=600,000
수영장 입장료
1명6,000×20명×5회=600,000
예술 체험
3,400,000
영화관람료
1명7,000×20명×5회=700,000
연극, 음악회, 전시회
1명(평균)15,000×20명×5회=1,500,000
독서
|
|
|
프로그램 개요
(1) 대상 : 65세 이상의 독거노인
(2) 인원수 : 남녀 각각 10명씩 총 20명
(3) 프로그램 종류 : 상대소개하기, 노래와 율동 따라하기, 그대와 함께 춤을 Ⅰ. 서론 - 여가서비스의 필요성과 목적
Ⅱ. 본론 - 한국노인 여가서비스
|
|
|
프로그램도 있을 수 있다. 그렇기에 많은 인력이 아닌 10여 명의 자원봉사자가 각 학교에 배정되어진다.
교육 프로그램명
해당 프로그램에 필요한 자원봉사자의 수
생활지도
4명
학습지도
4명
과학탐구
3명
영어
3명
글쓰기 독서
3명
사고력게
|
|
메뉴펼치기
