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Realschule), 김나지움(Gymnasium), 종합제 학교(Gesamtschule)등이 있다. 중등 2단계에는 직업학교(Berufsschule), 직업전문학교(Berufsfachschule), 전문고등학교(Fach-oberschule), 김나지움 상급반(Gymnasiumo berstufe) 등이 포함된다.
독일교육제도는 4년제 기초학교 다
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어 있다.
2)평생교육의 필요성을 살펴보자면, 먼저 학교교육제도의 한계에 대해 알아보아야 한다. 기존의 학교교육은 교육을 도구화/수단화 하고, 학교제도는 교육의 장소를 학교라는 특정 물리적 공간으로 제한하여 학교 이외의 다른 모든
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채용과정
영국의 경찰공무원 채용과정
일본의 경찰공무원 채용과정
독일의 경찰공무원 채용과정
우리나라의 경찰공무원 채용과정
경찰대학의 모순과 문제점
다른나라와 우리나라의 경찰채용 비교 및 문제점
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교육사상: 만유신론(종교적인 인생관으로 일관)
교육목적: 아동의 선천적 잠재력을 계발하는 것
10. 국가주의의 교육계
국가의 존속, 발전을 교육의 목적으로 하는 교육론, 공교육, 의무교육제도를 발전시킨 사상(신인문주의의 발달에 의해 등
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교육사상: 만유신론(종교적인 인생관으로 일관)
교육목적: 아동의 선천적 잠재력을 계발하는 것
10. 국가주의의 교육계
국가의 존속, 발전을 교육의 목적으로 하는 교육론, 공교육, 의무교육제도를 발전시킨 사상(신인문주의의 발달에 의해 등
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- - - - - - - - - 6p~8p
4. 독일 경찰 채용과정 - - - - - - - - -8p~9p
5.우리 나라 경찰 채용과정 - - - - - - 9p~11p
6.경찰 개선 방향- - - - - - - - - - - - 12p
7. 우리나라와의 비교고찰 - - - - - 13p~ 14p
8.출저 문헌 - - - - - - - - - - - - - - 15p
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독일학 연구소 '시인과 사상가의 나라 독일 이야기 I, II권'
유럽의 아름다운 학교와 교육개혁 운동, 내일을 여는 책, 2000
유럽의 교육, Gary, Romain, 중앙일보사, 1982
노종희(외) : 교육제도론, 도서출판 하우 1996.
김도수 : 평생교육 사회의 교육제
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의심하다.
3장. 쟁이, 신분을 구하다.
4장. 건축가, 학벌을 얻다.
5장. 예술, 용도를 버리다.
6장. 건축, 기능을 빌리다.
7장. 기술, 건축과 갈등하다.
8장. 공간, 건축을 구원하다.
9장. 건축가, 존재를 드러내다.
10장. 건축, 가치를 찾아내다.
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3장 청소년과 가족
제4장 청소년과 가정폭력
제5장 청소년과 건강
제6장 청소년과 성
제7장 청소년의 정신건강과 자살
제8장 청소년의 스마트폰 과의존 및 인터넷 게임 중독
제9장 청소년과 학교폭력
제10장 다문화 배경 청소년
제11장 청
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독일의 대의제 민주주의와 정당정치』, 세계문화사 : 1999.김성호, 『외국의 지방선거제도 분석: 제 3장 독일의 지방선거제도 실태분석』, 한국지방행정연구원 : 1997김영태, 『독일연방의회 선거체계의 제도적 효과』 한국국제정치학회 : 2001.
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