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, 국어수업)의 문제점
Ⅶ. 국어과(국어교육, 국어수업)의 교수학습방법
1. 교육 내용과 교수? 학습 방법
2. 적합한 수업 모형을 적용하는 교수·학습 방법
3. 실제의 국어 사용과 연관되는 교수·학습 전개
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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방법이기도 합니다. 몰아내기 위한 글쓰기, 떼어놓기 위한 글쓰기…… 읽는 자를 그것으로 채우지 않으면서 쓰는 자에게서 빠져나가는 거지요. 글이 지닌 장점이라고 할 수도 있겠습니다.
송의경_
고통에 대해 이야기함으로써 그것으로부터
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)
<디지털 수용자> -이은미- (커뮤니케이션북스) 서론 : 1. 글쓰기의 중요성
2. 아날로그에서 디지털로의 변화
본론 : 1. 소설
2. 댓글문화
3. 블로그
4. 메신저
결론 : 바람직한 인터넷 글쓰기 문화
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방법연구. 석사학위논문. 홍익대학교 교육대학원
홍윤선(2007) 클릭 네티켓. 중앙M&B
홍지은(2006) PC통신 언어의 사용실태와 교과지도 방안-중학생을 대상으로. 석사학위논문. 단국대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통신언어의 개념과 형성
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쓰는 능력의 발달에는 보편성이 있으나 각 유아가 서로 다른 방법으로, 또 다른 나이에 독특하게 문자언어를 학습하므로 발달적 차이를 알고, 유아의 시도와 표현 의도를 소중히 여겨 격려하고 지원해야 할 필요가 있다. 가정과 영유아교육기
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유아기 언어발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.(20점)
1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트와 피아제의 발달이론 비교
(2) 창의성 발달 이론
(3) 유아의 언어발달 특성과 교사의 역할
3. 결론
4. 참고문헌
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쓰기
4. 짝의 점검 활동(partner checking)
5. 평가
Ⅶ. 협동학습의 운영전략
1. 모둠 조직하기
2. 모둠 이름 정하기
3. 모둠 구호 정하기
4. 자리 배치
5. 모둠 필통과 모둠 상자 활용
6. WIN-WIN판 활용
7. 역할 카드 활용
Ⅷ. 결론 및 시사점
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쓰기
중요한 내용을 알고 있는가?
알리고자 하는 내용을 적으면서 들을 때의 좋은 점을 알고 있는가?
방송을 하기위한 글을 쓰는 방법을 알고 있는가?
방송할 때 주의할 점을 알고 있는가?
읽기
이야기를 듣고 이어질 내용을 예측하는 방법을
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글을 읽고 쓰는 일을 역사적, 문화적 맥락 속에서 파악하고 있다.
(3)한글 깨치기 지도 방법
①해독과 독해
해독: 어떤 부호체계에서 표현된 형태를 원래의 형태로 복원하는 것.
부호화된 문자를 보다 더 이해하기 쉬운 형태로 변형함.
독해: 글
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독서 흥미 경향
독서 흥미 유발시키기
이야기 들려주기
작품에 얽힌 이야기(소공녀)
작가에 얽힌 이야기(어린 왕자)
작품의 줄거리(사랑의 집)
효과적인 독서를 위한 전략
독서의 목표를 분명히 해야 한다.
독서 방법
5
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