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유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1985
◇ 김봉구, 조소교육에 있어서 추상 학습의 체계화, 동국대 행정대학원, 1997
◇ 박휘락, <보는 힘>을 기르기 위한 미술 감상용 Self Guide의 개발에 관한
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유아 교육과 보육발전 방안, 교육인적자원부, 2003
- 유은혜, 육아휴직제도의 실태와 개선방향에 관한 연구, 동덕여대 대학원 석사, 2001
- 이기숙 외, 취업여성 자녀를 위한 탁아시설 확충, 노동부, 2002
- 원미경, 취업모 자녀의 보육시설 이용실
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이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 발달 특성
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 언어발달
2. 가정내에서 각 영역에서 발달을 도울 수 있는 방안 및 활동
1) 신체적 영역 발달을 도울 수 있는 역할 및 방안
2) 인지적 영역 발달을
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대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 언어, 사회성 발달 특성
2. 유아기 사회성 발달에 기초한 그림책 선정 및 분석
3. 유아기 언어 발달에 기초한 그림책 선정 및 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아를 지도하여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 최정숙, “보육시설에서의 사회복지서비스 개선방안”, 경희대, 2004
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 이순형외, “보육학개론, 학지사, 2006 Ⅰ 서론
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유아의 교육과 지도. 창지사
김승국 (1999) 장애학생의 통합교육. 교육과학사
황용녀 (2005) 「장애아통합교육에 대한 교대생의 인식과 태도연구」
숙명여대 정책대학원 석사논문
이승수 (2004) 「장애아동 통합교육의 현황 및 개선방안에 관한
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유아교육 프로그램 인준 평가 기준의 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
○ 강숙현(1994), 유아교육 프로그램 평가척도의 이해와 활용, 동문사
○ 김옥련·박찬옥(1995), 유아 교육개론, 서울 : 교육과학사
○ 양옥승(1993),
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교육과 부모교육, 특수교육학회지, 제10집, 1989
◎ 정문자, 부모교육의 원리와 방법. 서울 : 교육과학사, 1980
◎ 최미영, 자폐아 부모교육 프로그램 개발을 위한 조사 연구, 서울여대 석사 학위논문, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아교육기관중심 부
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이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만1세의 발달특성
1) 신체발달
2) 사회정서발달
3) 언어발달
4) 인지발달
2. 만1세의 각 발달특성에 따른 교육내용
1) 신체발달특성에 따른 교육내용
2) 사회발달특성에 따른 교육내용
3) 정
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, 이화여대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간발달의 특성
2. 영아기, 유아기 신체ㆍ인지ㆍ정서ㆍ사회성 발달특징
(1) 영아기 발달특징
(2) 유아기 발달특징
3. 이 시기의 발달 이상에 따른 사회복지 서비스
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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