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, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국의 사회복지 전문직 발전과정
2. 현재 사회복지 전문직 현황과 역할
3. 사회복지 전문직의 유형
4. 사회복지 전문직이 당면한 문제와 내가 생각하는 해결 방안
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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전문성 발달 수준과 유아인권의식의 관계 연구, 한국보육학회지.
-박주영(2017), 유아 교사의 전문성 발달 수준과 교수몰입도가 유아 교사-유아의 상호작용에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원 석사학위논문.
-류재민(2009), 유아 교사의 역량
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전문성 지각 및 직무 스트레스에 관한 연구. 특수아동교육연구, 10(3), 19-36.
ㆍ이제행(2005). 체육교사의 전문성 연구. 한국체육대학교 대학원 미간행 박사학위논문.
ㆍ최희진(2006). 중학교 초임교사의 체육교과 전문지식 형성과정. 중등교육연구
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전문대학생들은 취업(46.7%)을 하겠다는 응답을 가장 많이 했고, 다음으로 편입학(21.7%), 진학과 취업의 병행(14.1%), 군입대(4.2%), 유학(3.5%)의 순으로 응답했다. 편입학, 유학, 대학원 진학 등을 통하여 취업보다는 계속 공부를 하겠다는 의견이 28.
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전문성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 석사학위논문, 서울시립대 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직업의 전문직 여부를 판단하기 위한 속성론 설명
2. 속성론에 입각한 우리나라 사회복지사의 전문직 분석
3. 시사점
Ⅲ. 결론
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전문직업적 정체성에 미치는 영향에 관한 연구. 세종대학교 대학원 석사학위논문.
김용민(2011). 사회복지사가 인지한 전문적 능력이 윤리적 책임에 미치는 영향. 보건사회연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사가 갖추어야 할 전문적
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대학원)
- 사회복지관 조직풍토가 사회복지사의 전문성에 미치는 영향에 관한 연구 (김용민. 2010)
- 사회복지사의 전문성과 윤리 의식에 관한 연구 (우영미. 2007) 1. 서론
2. 본론
(1) 사회복지 전문적 책임의 특성
(2) 전문적 책임의 요건
3
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전문성 개발을 위한 교사양성 교육과정, 인용페이지
곽병선(2001), 韓國敎師敎育 (The Journal of Korean Teacher Education), 교실교육의 개혁과 교사의 수업전문성 ,인용페이지
백명희 (1977), 한국교원의 권리 의무에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원
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전문가 되어가는 경험에 관한 연구. 단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족치료사의 역할
2. 가족치료사 자격 요건
3. 전문적인 가족치료사에게 필요한 자질
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문
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청소년지도자의 소진에 영향을 미치는 요인 연구. 명지대학교 대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도사의 개념
2. 청소년지도사의 역할
3. 청소년지도사의 전문성 강화방안
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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