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동기
능력
성과
혁신
뛰어난 셀프-리더형
종업원들과 잠재적 수퍼리더
(자료: Manz,C.C.,& Sims,H,P.,Jr.(1990) ; 김영학(2009))
【 참고자료 】
권영해(2013)「수퍼리더십이 멘토링 기능, 셀프리더십 및 구성원의 태도에 미치는 영향에 관한 연구」울산
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및 전망
국외현황
국내 현황 및 문제점
국내 e-learning 발전 시나리오
Ⅱ. U-Learning
1. 유-러닝(U-Learning)이란?
유비쿼터스의 개념 및 기술
u-learning의 정의
u-learning의 성공요소
2. 유비쿼터스의 교육적활용과 미래
미국의 비전 2020
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및 지각에 미치는 영향. 박사학위논문. 서강대학교.
4. 노종희(1996). 교육행정가의 변혁지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구", 한국교육행정학회, 『교육행정학연구』제14권 제3호.
5. 노종희(1994). 교육행정가의 변화지향적 리더쉽의 개발연
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비전을 제시하고 역동적인 개인적인 매력을 가지고 있으며 총체적인 변화를 이룩해내는 사람'을 의미하는 변혁적 리더십이 널리 쓰이고 있다. 그러나 이러한 리더십의 유형들이 과연 21세기 조직의 리더의 가장 적절한 모델인가 하는 것은 재
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및 교육경영> 2001, 남정걸, 교육과학사
<교육행정 및 교육경영> 1998, 금성열, 삼광출판사
<교육행정과 경영이론> 1998, 김종화, 형설출판사
<교육행정 및 경영(조직이론적 접근)> 1997, 이군현, 형설출판사
<교육행정학 이론과 적
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및 교육경영> 2001, 남정걸, 교육과학사
<교육행정 및 교육경영> 1998, 금성열, 삼광출판사
<교육행정과 경영이론> 1998, 김종화, 형설출판사
<교육행정 및 경영(조직이론적 접근)> 1997, 이군현, 형설출판사
<교육행정학 이론과 적
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및 학생들의 요구에 부응하지 못하고 있다는 데 초점을 맞추고 있다. 그 원인이야 어디에 있든 학교(정부, 교육계와 교사들)는 다음과 같은 몇 가지 이유에서 그런 비판을 받아 마땅하다. 즉, 인터넷과 정보기술의 발달로 전통적인 학습의 개
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자기 주도형 학습조직 지원 확대
·Life Plan (생애설계) 컨설팅
·평생학습 회사 기반 구축
·M-Learning & Social Learning 시스템 확립
·교육 인프라 선진화
·사내대학 인가
·학점은행제 도입 시행
(7)복리후생
1)항공권 지원
-입사 3개우러 이상 직원 및
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및 시기의 구체화
(3) 평가 방법 및 절차의 설계 (4) 문항의 제작
(5) 모범답안 및 채점기준표 작성 (6) 채점상의 유의점 진술
(7) 평가실시와 결과 분석 및 보고 (8) 평가결과의 피드백
2. 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2
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-변화관리- 동참유도 : 직책별 요소
4. 강의개요
리더는 타고난다는 주장과 육성된다는 주장이 있다.
리더십 교육, 훈련이 효과적이기 위해서는 최고경영층의 지원 인사 및 전략 시스템과
연계된 훈련 프로그램의 개발이 요구된다. 없음
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