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동기부여 요인도 고려해야 한다. 또한, 브룸의 이론은 기대라는 심리적 측면에 의존하기 때문에 그것을 객관적으로 측정하는 것이 힘들다는 한계도 있다. 그럼에도 불구하고 브룸이 동기부여 과정을 규명하는 데 공헌한 바를 경시할 수는 없
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이론적 쟁점 중 가장 전형적인 것이 유전론과 환경론의 대립이다. 이 두 관점을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 유전론
2) 환경론
3) 자신의 견해(또는 경험)
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론
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욕구계층이론에서 제시하는 인간의 기본욕구를 서술하고, 각각의 중요성과 정신건강과의 연관성에 대한 자신의 견해를 제시하였다. B. 우울증이 있는 사람의 신체적 건강과 안전을 위한 관리에 대해 제시하고, 구체적인 실행방법과 합리적인
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욕구계층이론에서 제시하는 인간의 기본욕구를 서술하고, 각각의 중요성과 정신건강과의 연관성에 대한 자신의 견해를 제시하였다. B. 우울증이 있는 사람의 신체적 건강과 안전을 위한 관리에 대해 제시하고, 구체적인 실행방법과 합리적인
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과정을 설명하는 이론으로서, 조직 내에서 업무 수행과 직무 만족도를 높이기 위해 매우 중요한 역할을 한다. 대표적인 동기부여 이론으로는 마슬로우의 욕구 단계이론, 허츠버그의 두 요인 이론, 맥클리랜드의 성취동기 이론, 기대이론 등이
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욕구계층론과의 차이
3) 비판점
4) 학교조직에의 시사점
제3절. 과정이론
1. Vroom의 기대이론
1) 이론적 배경
2) 기본가정
3) 기본요소
4) 기본적 기대 모델
5)VIE에 영향을 주는 요소
(6)학교조직에의 시사점
2. Adams의 공정성이론
1) 이
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론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 고전이론
1. 과학적 관리학파
1) 의의
2) 내용
3) 사회복지조직 적용
4) 장단점
2. 행동관리론(공공행정학파, 행정원리론)
1) 의의
2) 내
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, 음식, 물, 수면, 온도 조절 등의 요소를 포함한다. 생리적 욕구가 충족되지 않으면 인간은 다른 욕구를 I. 매슬로의 욕구계층 이론
II. 앨더퍼의 ERG이론의 내용 및 욕구체계론과의 비교
III.? 두 이론의 공통점과 차이점
IV. 참고문헌
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론
○ 1950~60년대 이론적 발전기/1970~80년대 발전/1980~90년대 다원화 단계
○ 실증주의적 관점(체제이론 중심)에 대한 비판
○ 전통적인 사회과학적 방법과 합리성에 대해 의문 제기. 주관성, 불확정성, 비합리성 등을 교육행정 현상의 주요 개념
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과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교 연구, 숙명여대 대학원 석삭학위논문, 2007.
8. 홍후조, 교육과정의 이해와 개발, 문음사, 2002.
9. 이귀윤, 교육과정 연구, 교육과학사, 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육본위에 대한 고찰
1) 교
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