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단계: 도덕적 자율성(11-15세)
3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론
(1) 도덕성발달이론
1) 인습이전수준의 도덕성(preconventional morality)
ⓛ 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계: 욕구충족으로 위한 수단으로서의 도덕
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이론과 그 외의 학습이론, 그리고 발달이론 등의 상호보완적 연구와 실제적 적용이 요청된다.
또한 도덕성 함양과 관련된 자기조절 능력은 나이가 든다고 저절로 발달하지도 않으며 일련의 단계를 통해 획득된다. 그러나 아동의 사회와 과정
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단계의 주요 내용 요약……………………………………5
5. 인지발달이론의 실 수업 적용 방법……………………………… 6
(1) 전 조작기 상에서 아동 가르치기………………………………6
(2) 구체적 조작기 상에서의 아동 가르치
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과정과 기술
정신분석 상담이론
상담의 과정은 (1) 시작의 단계 (2) 전이의 발달 단계 (3) 지속성 활동 단계 (4) 전이의 해결단계이다. 주요기술로는 자유연상, 저항의 분석과 해석, 전이의 분석과 해석, 꿈의 분석과 해석을 들 수 있다.
Gestalt 상
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론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론 중 2가지를 선정하여 이론에 대해 설명
1) Piaget와 Vygotsky의 인지발달 이론 비교
2) Piaget와 Vygotsky의 인지발달 이론의 철학적 배경
3) Piaget와 Vygotsky의 인지발달 이론의 지식의 기원 및 형성 과정
4) Piaget와 Vygotsky의
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이론
Ⅳ. 초등학교 수학과(수학교육)의 내용
1. 수와 연산
2. 도형
3. 측정
4. 확률과 통계
5. 문자와 식
6. 규칙성과 함수
Ⅴ. 초등학교 수학과(수학교육)의 순수수학내용
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 수준별교육과정
1. 단계형 수
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내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성
7. 다양한 표현 양식 활용
Ⅴ. 구성주의의 학습이론
1. 인지적유연성이론
2. 참여학습이론
3. 인지발달이론
1) 도식
2) 적응
Ⅵ. 구성주의의 시사점
1. 학습 활동을 실제적으로 구성
2.
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과정, 여러 이론들을 더 깊이 있게 알게 되었고 현장에서 상담을 함에 있어 도움이 될 것으로 사료된다.
10. 참고 자료
교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011(행동주의 이론 내용 참조)
함희준 역/프로이트 심리학의 기본이
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단계 : 사회계약적 원리 지향의 단계, 6단계 : 보편적인 도덕 원리에 대한 확신의 단계가 있다.
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점은 다음과 같다. 첫째, 콜버그 이론은 세계 여러 나라의 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는 이
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이론가들 간에 특정 상담이론의 신봉에 반(反)하는 의견의 수렴이 증가하고 있다. 그 결과 무릇 이론이란 사용자에게 제대로 봉사될 때만이 그 존재의미가 있다고 보고, 어느 한 이론이 상담자의 욕구를 제대로 채워줄 수 없다면 서로 양립하
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