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외적/내적 특성과 리더십훈련 요구차이 반영
3. 집단간 리더십훈련요구의 특성 고려
4. 리더십훈련 요구분석결과 우선순위 높은 리더십행동목표의 반영
5. 노동교육프로그램에 있어 이론과 평생교육점 이념의 반영
Ⅸ. 결론
참고문헌
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이론의 적용이 이루어져야 교육환경을 개선할 수 있다고 본다.
교육평가의 유형은 위에서 살펴본 바와 같이 여러 종류의 유형이 있다. 이들 중 상대평가와 절대평가는 우리에게 낯선 유형이 아니었다. 하지만 능력 참조 평가나 성장 참조평
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인지적 증상
(3) 동기적,행동적 증상
(4) 신체적 증상
4. 우울증의 원인
(1) 생물학적인 요인
(2) 심리적인 요인
(3) 사회적인 요인
5. 우울증 치료법
(1) 약물치료방법
(2) 정신과적 치료방법
(3) 심리학적 치료방법
6. 결론 및 느낀점
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동기 유발시키기 위한 가장 적절한 심리적 영향력을 행사함으로써 생산성을 증진시킬 수 있다. 제1절 초기 문명기의 경영사상
1-1. 이스라엘
1-2. 수메르
1-3. 중국
1-4. 바빌로니아
1-5. 그리스
1-6. 로마
제2절 중세시대의 경영사상
2-1.
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이론, 성격이론, 상담이론, 심리평가
등에 대한 필수지식과 인지 및 행동치료, 미술 및 음악치료, 건강 및 신경 , 생
리심리학 등 다양한 분야를 섭렵함으로써 놀이를 통한 대상자와의 교류에서
감정이나 갈등의 심리적 문제를 표현할 수 있도
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동기를 지니고 가정, 직장, 여가등의 영역에서 적극적이고 효율적으로 행동하며, 여러가지 유쾌한 생활사건을 경험하는 동시에 이러한 사건들에 긍정적인 의미를 부여하면서 다양한 긍정적 감정들을 느낄 것이다.
이 모델은 행복과 관련된
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최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1. 집단회합준비 및 집단구조화
2. 권한의 부여
3. 목적성취의 원조
4. 저항의 독려
5. 모니터링
* 참고문헌
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심리학 / 김종운 저 / 학지사 / 2017
인간관계와 의사소통 / 안효자 저 / 수문사 / 2018
조직문화가 경쟁력이다 : 로저 코너스, 톰 스미스 저 / 서상태 역 / 2013
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016
학습하는 조직 : 피터 센게 저 /
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부여 - 사회환경 복지론, 계층별 심리학,
사회체육행정, 재무 및 회계관리, 여성학, 생활체육시설론 등
ex) 독일은 이론 : 실기 = 1 : 1
& 현장 실습과정 강조
*향후 진로를 고려한 실습 분야 선택
- 국가공인 자격증 부여 방법
㉠정부의 교양, 필
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동기)에 따라 판단되기도 한다. \"그건 좋은 의도에서 시작했어.\"등이 중요시된다. \"착하게\"행동하여 남에게 인정받고자 한다.
- 단계4. 사회 질서 유지 지향
권위, 규칙, 사회 질서 유지 등을 지향한다. 옳은 행위는 임무를 수행하고, 권위를
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