|
동기로 작용할 수 있다.
이러한 논의들은 우리가 조직구성원의 직무설정 혹은 직장 내 배치와 관련해서 그들의 욕구에 대한 정확한 이해가 매우 중요하다는 점을 시사한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
|
|
|
동기부여를 해주어야겠다고 생각했고 간호관리학 책을 통해 동기부여에 대해 공부하고 동기부여 이론과 관련된 경험을 정리하고 논문도 정리해 보았다.
동기부여 이론은 인간에게 다섯 가지 욕구가 있고 이 욕구를 만족시키기 위해 동기가
|
|
|
동기 부여
내용 이론
━━━━━━━━───────
내용 이론
인간의 행동을 유발하고 방향을 주며
유지하거나 멈추도록 하는
인간내부에 존재하는 요인을 설명
과정 이론
개인의 행위가 개인과 환경간의
교류를 통
|
|
|
<내용이론과 과정이론의 차이점>
내용이론은 개인을 동기 유발하는 요인이 ‘무엇’인지에 초점을 맞추고 있고, 과정이론은 ‘인지적 과정’(cognitive process)에 초점을 두고 개인의 행동이 어떻게 유발되는지 그 과정을 설명한다.
여기서
|
|
|
동기를 유발한다. 단, 충족된 욕구는 더 이상 동기를 유발하지 않는다.
2. Alderfer’s ERG Theory
매슬로의 욕구단계이론을 3단계욕구(존재욕구, 성장욕구, 관계욕구)로 재정리.
욕구의 만족-진행은 물론 좌절-퇴행도 고려. 내용이론이란?
내
|
|
|
회장) ◈ 동기부여는 왜 중요한가?
◈ 공정성 이론의 선택
◈ 공정성 이론과 연봉제의 연계
◈ 현장조사 - 설문조사와 심층면접
◈ 가설이 기각된 이유는 무엇일까?
◈ 한국 연봉제의 특징
◈ 대안
◈ 조사의 한계점
|
|
|
동기부여의 내용이론
1).매슬로우의 욕구단계
▶ 기본전제
▶ 욕구단계설의 문제점
▶ 욕구단계설의 의미
2). 알더퍼의 ERG이론
3).허즈버그의 2요인 이론
▶ 2요인 이론의 문제점
▶ 2요인 이론의 의의
4).맥클리랜드의 성취동기이론
▶
|
|
|
파악한다.
2) 직무설계방식의 도입한다.
3) 목표를 설정한다.
4) 관리자의 재량권을 증대시킨다.
5) 인센티브와 여러 동기부여 테크닉을 실행한다.
6) 연봉제를 도입한다.
7) 복지프로그램 설계 및 자기 개발기회를 부여한다.
|
|
|
동기부여
1. 동기부여의 정의
2. 동기부여의 개념과 중요성
3. 내용이론
4. 공통적인 욕구
5. 과정이론(기대이론)
6. 동기부여의 중요성과 기능
7. 동기부여의 성공 예화
8. 효과적인 동기부여를 위한 실천지침
9. 동기부여가
|
|
|
이론 ERG이론 욕 구
+----------------------+ +--------------+ +-----------+ +--------+
| (동기요인) | | | | | | |
| | | | | | | |
| - 직무에 대한 성취감 | | 자아실현의 | | | | |
| - 직무 그 자체 | | 욕구 | | | |성취욕구|
| - 책임부여 | | | | 성장욕구 | | |
| - 성장기회
|
|
메뉴펼치기
