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조직관리론. 서울: 전예원 * 인간관계이론
Ⅰ. 메이요(E. Mayo)의 인간관계이론
Ⅱ. 매슬로우(A. Maslow)의 계층적 욕구론
Ⅲ. 허츠버그(F. Herzberg)의 위생동기 이론
Ⅳ. 인간관계이론 평가 및 커뮤니케이션에 대한 시각
* 참고문헌
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매슬로우, 1971).\"
매슬로우는 단지 아동의 본질을 바람직하다고 믿고 허용법(permissive regime)을 강하게 권하고 있다. 이는 부모가 아동의 욕구를 직접적으로, 되도록 이면 욕구 불만을 부여하지 않고 어린 시절부터 만족시켜주어서 아동이 자신
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매슬로우(Maslow)의 자아실현 접근
I. 매슬로우의 생애
II. 욕구위계이론의 주요개념
1. 욕구의 위계
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 사랑의 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자아실현의 욕구
2. 욕구의 특성
3. 결핍 및 성장심리
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욕구 단계 이론
2) 알더퍼의 ERG이론
3) 맥그리거의 X-Y이론
4) 허즈버거의 2요인 이론
5) 맥클리랜드의 세가지 동기 이론
4. 과정 이론
1) 브룸의 기대 이론
2) 포터와 로울러의 기대 이론
3) 아담스의 공정성 이론
5. 결론
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명시적 내용과 숨겨진 내용을 보다 정확히 이해할 수 있으며, 내담자의 의미에 알맞은 반응을 보일 수 있다.
치료자는 감정이입을 통해서 객관적 관점을 유지하면서 자신의 상상 속에서 내담자의 세계로 들어갈 수 있게 된다. 원조과정에서
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교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)
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인간의 행동과 동기
2절 Maslow의 욕구계층 이론
3절 Herzbeg의 2요인설
4절. alderfer의 ERG이론
5절. Vroom의 기대이론
6절 Poter - Lawler의 기대 이론
7절 Adams의 공정성 이론
8절 McGregor의 X이론과 Y이론
9절 개인과 조직의 통합 : Argyris
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욕구불만
3. 인지부조화
III. 동기이론과 동기유발
1. 행동주의적 관점에서의 동기유발
2. 인지이론적 관점에서의 동기유발
3. 사회학습이론 관점에서의 동기유발
4. 인본주의적 관점에서의 동기유발
IV. 매슬로우의 욕구위계이론
1
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욕구의 위계
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 사랑 욕구
4) 존중 욕구
5) 자아실현 욕구
3. 매슬로우(Maslow) 동기위계설의 한계
4. 매슬로우(Maslow) 동기위계설의 시사점
2] 로저스 이론
1. 기본적 인간관
2. 인간의 본성에
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부여되고, 실천하는 데 있어 갈등과 마찰이 빚어지는 많은 변수들을 파악하여 자기관리를 할 수 있는 묘책을 마련하여야 한다. 바로 이런 맥락에서 매슬로우의 욕구위계론의 의의를 찾아볼 수 있다. 즉, 욕구위계의 개념을 중심으로 이론을
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