|
동기부여 이론적 고찰
1. 동기부여의 정의
2. 동기부여의 의의
3. 동기부여의 과정
4. 동기부여의 제이론
Ⅲ. 외국/국내 기업의 동기부여 사례
1. 3M
2. GE
3. SK 에버텍
Ⅳ 사원 동기부여 강화
1. 성장비전 제공차원에서 수행하는
|
|
|
저항원인
6. 저항에 대한 극복전략
II. 카리스마의 확립
1. 카리스마의 특징
2. 카리스마를 위한 개발기법
III. 집중적 교육(강화훈련)
IV. 팀목표와 높은 보상
V. 고차원의 욕구와 상위목표설정
VI. 임파워먼트의 강화
* 참고문헌
|
|
|
이론의 종류
1) 내용이론
(1) Herzberg 2요인 이론
(2) Maslow의 욕구단계이론
(3) Alderfer의 ERG이론
(4) McGregor의 X-Y이론
(5) McClelland의 성취-동기이론
2) 과정이론
(1) Herzberg의 동기-위생이론
(2) Adams의 공정성이론
(3) Vroom의 기대이론
(4) 목표설정
|
|
|
기대되는 바가 무엇인가를 명확히 해 준다.
- 성취지향적 리더십은 목표를 설정하고 성과의 개선을 추구하며, 부하들의 높은 목표를 달성할 것이라는 확신을 갖는 것을 말한다.
이 이론의 핵심은 리더가 목표와 행동사이의 경로에 영향을 미
|
|
|
부여하고 조직이 개인에 대해 신뢰하고 있다는 강한 느낌을 제공할 것이다.
Ⅲ.결론
지금까지 사기의 관리와 동기부여에 대하여 논의하였다. 사기와 조직구성원들의 동기유발은 그들의 조직목표달성에 크게 기여하는 중요한 변수이다. 이러
|
|
|
이론에 따라 반복되는 업무 미숙을 해결하기 위하여 소거를 사용한다.
4. 성과기준 확인(부록참고)
1) 간호역량별 신규간호사 행동지표
: 각 역량군별 행동지표와 행동지표를 구체화하였으며, 이는 2,4,6개월 시점에 pass인지 fail인지를 면담과정
|
|
|
적극적으로 보상을 실시하는 임파워먼트 문화를 만들어야 한다. 1. 히딩크의 리더십
2. 특성론적 리더십
3. 행동론적 리더십
4 상황론적 리더십
5. 변혁적 리더십(transformational leadership)
6. 거래적 리더십(transactional leadership)
7. 동기부여
|
|
|
보상을 실시하는 임파워먼트 문화를 만들어야 한다. 1. 히딩크의 리더십
2. 특성론적 리더십
3. 행동론적 리더십
4 상황론적 리더십
5. 변혁적 리더십(transformational leadership)
6. 거래적 리더십(transactional leadership)
7. 동기부여
|
|
|
이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통한
|
|
|
이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차이점
6.반두라이론과 사회복지 실천
1) 치료 기법
2) 치료적 관계
3) 치료적 적용
4) 사회사업실천에의 적용
7.사회학습이론의 교육적 시사점 및 한계점
1)수업목표 설정의 네 차원
2)관찰을 통
|
|
메뉴펼치기
