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이론
(3) John Watson의 행동주의 발단
(4) 요점 정리
(5) 평가
4) 인지이론
(1) Piaget 이론
(2) Piaget 이론의 주요 개념
(3) Piaget의 인지발달 단계
(4) 평가
5) 인본주의 이론
(1) 기본 개념과 원리
(2) Maslow의 욕구이론
(3) 인본주의 이론에
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매슬로우의 이론에 부합하지 않는다. 그 결과 미국의 심리학자인 클레이턴 앨더퍼는 매슬로우가 다섯 가지 욕구로 구분한 것을 세 가지로 요약단순화하고, 매슬로우 이론의 한계성을 극복하여 욕구 간의 상호관계와 동기부여에 대해 설득력
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욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명
(1) 매슬로우의 욕구위계이론 개요
(2) 욕구단계의 특성
(3) 매슬로우의 욕구위계이론 전제
(4) 결핍욕구와 성장욕구
(5) 매슬로
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서론
Ⅱ. 본론
1.
1) 사회변화에 따른 교육형태의 변화
2) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유
2.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계 이론이란
2) 욕구위계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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01956073&googleIPSandBox=false&mark=0&ipRange=false&b2cLoginYN=false&isPDFSizeAllowed=true&accessgl=Y&language=ko_KR&hasTopBanner=true 1. 서론
2. 본론
1) 매슬로우의 욕구위계에 대한 정리
2) 소비자 측면에서의 욕구위계에 관한 견해 제시
3. 결론
4. 참고자료 및 문헌
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시행착오설(고양이의 문제함 실험, 쥐의 미로 실험)
3. Skinner의 작동적 조건화설
1) 개념
2) 강화계획
3) 강화의 종류
4) 강화의 원리
4. Hull의 체제적 조건화설(S-O-R Theory)
1) 개념
2) 이론
5. 접근적 조건화설
1) 개념
2) 내용
참고문헌
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동기유발의 방법 5가지로 요약하여 정리할 수 있겠다.
1. 학습목표의 확인
학습동기는 학습목표와 결부된 동기라고 할 수 있으므로 학습목표를 학생들에게 실감있게 인식하도록 해야 한다.그 학습목표가 학생들이 당면한 문제해결과 결부되
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욕구(Belongingness and Love Needs)
▷ 4단계 : 존경욕구(Esteem Needs)
▷ 5단계 : 자아실현욕구(Self-Actualization Needs)
3) 저위욕구와 고위욕구, 성장욕구와 결핍욕구
4) 욕구단계설의 성과
3. 통합된 동기부여 이론
(1) 개인적 차이
(2) 개인-
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욕구단계론을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)
1) 매슬로의 욕구단계론
(1) 생리적 욕구
(2) 안전 욕구
(3) 소속 및 애정 욕구
(4) 존경의 욕구
(5) 인지적 욕구
(6) 심미적 욕구
(7) 자아실현 욕구
(8) 자아초월 욕구
2) 매슬로의 욕
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, 자율적 협동학습, 성취과제분담학습, 팀보조 개별학습, 직소, 팀경쟁학습, 토의식 수업, 멀티미디어 수업 1. 교육심리
2. 교수학습
3. 교육평가
4. 생활지도 및 상담
5. 교육과정
6. 교육사회
7. 교육행정
8. 교육철학 및 교육사
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