|
론
-동북공정, 무엇이 문제이며 왜 다루고자 하는가?-
기이. 본 론
<1> 정의; 동북공정이란 무엇인가?
<2> 배경 및 원인; 동북공정의 배경과 원인은 무엇인가?
<3> 논리와 반론; 고구려는 중국의 지방정권이다?
<4> 고구려사를 한국사로 보아
|
|
|
동북강변 연구』, 고구려 연구 재단, 2004
마대정, 『고구려멸망후민족운동』, 중국사회과학원, 2004
신형식, 『고구려는 중국사 인가』, 백산자료원, 2004
우실하, 『동북공정의 선행 작업들과 중국의 국가 전략』. 서울, 울력, 2004
윤명철, 『고
|
|
|
2006
이희근 『한국사는 뜨겁다』 거름 2006
네이버 지식인 『오픈 백과』 ...
다음 신지식 ... 1. 동북공정의 정의
2. 동북공정의 목적
3. 중국 정부 및 학계의 공식적인 입장
4. 한국 학계의 반론 및 입장
5. 대응방안
6. 소견
|
|
|
5.동북공정에 대한 중국 측의 주장
6. 중국 측 주장에 대한 우리의 입장과 반론
III. 결론
1. 동북공정의 목적
2. 동북공정 추진과정
3. 고구려사 왜곡에 대한 한국정부의 대응 (과거→현재)
4. 앞으로의 과제
5. 레포트 후기
|
|
|
문흥호, 『중국의 대외전략과 한반도』, 울력, 2006
[출처] 서론
1. 동북공정의 뜻과 주요현황
2 동북공정의 주요내용
본론
1. 중국의 동북공정의 의도
2.간도문제
3. 동북공정에 대한 우리의 대응
결론
참고자료
|
|
|
통일전쟁으로 보는 주장
5. 구체적 자료의 증거
(4)동북공정에 대한 국제적 입장들
1.남한의 입장
-2003년 7월 15일자 중앙일간지에 “중국의 고구려서 빼앗기”라는 내용으로 게재됨으로 논쟁의 시작
-각계언론과 여론의 비판과 관심들
2.
|
|
|
인식 변화
4. 중국의 고구려 역사 왜곡의 목적
Ⅳ. 우리의 대응책
1. 역사관의 변화
2. 고대사 연구와 국가계보 및 강역의 정리
3. 새로운 사서 편찬과 국내외의 홍보
4. 동북공정에 대한 국민의 역량 집중
Ⅴ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
론에 환기하여야 하며, 정부는 중국의 입장을 충분히 이해하되 우리의 입장도 잘 전달하는 조용한 외교를 취하여야 할 것이다. Ⅰ. 서론 (들어가면서)
Ⅱ. 본론
1. 역사의 개념정의
2. 동북공정이란 무엇인가
(1) 동북공정의 의의 및
|
|
|
동북공정’에 대해 집중적으로 다루는 교육 과정이 하나도 없다. 수박 겉 핥기 식으로 넘어가는 역사 교육을, 바로잡아 학생들의 기본 지식 및 그를 바탕으로 한 토론, 커뮤니케이션의 활성화를 통한 역사 의식의 고취와 각성이 필요하다. 더
|
|
|
론의 경우도 동북공정의 실체를 인기위주로 편성하거나 단발성으로 접근하여서는 아니되며 지속적인 장기프로그램을 편성 국민에게 그 심각성을 알려야 할 것이다.
결국 중국의 동북공정에 대한 접근방법은 국가 총체적인 접근이 요망된다
|
|
메뉴펼치기
