|
동양권의 문화 교육 정책과 실상
김대용 1998 한국대중문화의 교육적 의미
강현두 한국의 대중문화. 나남. 1987.
고정희 칼럼, 마당. 마당. 1995년 7월호
강현두 논문, 언론학보 4호. 한양대 출판부. 1983.
김재수 대중문화란 무엇인가?. 자유출판사. 1
|
|
|
동양을 압도하게 된 것은 산업 혁명의 성과가 정착된 19세기 이후에 불과하고, 당시에도 특히 차이가 났던 것은 무기 체계뿐이었으며, 전반적인 생산 능력은 20세기 이후에야 비로소 가능하였다. 서양이 전 시기에 걸쳐 동양보다 우수했다고
|
|
|
동양의 이러한 독특한 생물 이용 정보로부터 값비싼 화장품과 약을 개발하고 있다. 생물다양성협약에서는 이와 같은 생물다양성에 대한 전통 지식과 정보가 세계 무역시장의 지적재산권의 하나로써 그 지역의 토착민에 귀속되는 터주권 (fame
|
|
|
동양연극으로의 환원 등을 실험하였다.
또한 그들이 구축한 인물들은 부조리한 인생과 상황 속에서 상식적으로는 생각할 수 없는 황당무계한 이야기와 인간의 깊숙한 내면에 깃든 허무와 불안을 추구한다. 관객이 기대하는 정상적이고 자연
|
|
메뉴펼치기
