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학교측의 배려가 있어야 한다.
(6) 직업재활사업
직업재활 측면에서 첫째, 장애인 전용 직업훈련 시설을 확충해야 하며, 현재 대부분 1년 미만인 훈련과정을 2년 이상으로 늘려 고급 인력을 양성해야 할 것이다. 그리고 직업전문학교를 기능
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학교교육 기회 보장과 교육방법의 다양화 및 개선을 통한 특수교육의 질 제고, 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 제고, 특수교육 전달 및 지원체제의 재구축
5) 직업재활정책
① 고용정책
㈎ 일반고용 (의무고용제)
: 장애인이 그 능력에 맞는
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Realschule), 김나지움(Gymnasium), 종합제 학교(Gesamtschule)등이 있다. 중등 2단계에는 직업학교(Berufsschule), 직업전문학교(Berufsfachschule), 전문고등학교(Fach-oberschule), 김나지움 상급반(Gymnasiumo berstufe) 등이 포함된다.
독일교육제도는 4년제 기초학교 다
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학교측의 배려가 있어야 한다.
⑥ 직업재활사업
직업재활 측면에서 첫째, 장애인 전용 직업훈련 시설을 확충해야 하며, 현재 대부분 1년미만인 훈련과정을 2년 이상으로 늘려 고급 인력을 양성해야 할 것이다. 그리고 직업전문학교를 기능대
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직업상담원’이 배치되어서 직장생활에 대한 상담과 지원을 하고 있다. 직업훈련으로는 사업주에게 위임한 ‘직장적응훈련제도,’ 모자가정을 위한 훈련과목이 설치되어 있는 ‘고등직업기술전문학교’ 등이 있다. 모자가정이 된지 3년 이
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학교측의 배려가 있어야 한다.
6) 직업재활사업
직업재활 측면에서 첫째, 장애인 전용 직업훈련 시설을 확충해야 하며, 현재 대부분 1년 미만인 훈련과정을 2년 이상으로 늘려 고급 인력을 양성해야 할 것이다. 그리고 직업전문학교를 기능대
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학교측의 배려가 있어야 한다.
6) 직업재활사업
직업재활 측면에서 첫째, 장애인 전용 직업훈련 시설을 확충해야 하며, 현재 대부분 1년 미만인 훈련과정을 2년 이상으로 늘려 고급 인력을 양성해야 할 것이다. 그리고 직업전문학교를 기능대
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직업에 적응할 수 있도록 진로교육에 철저히 해야한다.
3) 직업재활 사업
장애인 전용 직업훈련 시설을 확충해야 하며, 훈련과정을 2년 이상으로 늘려 고급 인력을 양성해야 한다. 그리고 직업전문학교를 기능대학으로 운영하여 우수 장애인
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학교의 배려가 있어야 한다. 다섯 번째, 직업재활사업의 문제점 개선은 먼저 장애인 전용 직업훈련 시설을 확충해야 하고 현재 대부분 1년 미만인 훈련과정을 2년 이상으로 늘려 고급 인력을 양성해야 할 것이다. 그리고 직업전문학교를 기능
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학교측의 배려가 있어야 한다.
6) 직업재활사업
직업재활 측면에서 첫째, 장애인 전용 직업훈련 시설을 확충해야 하며, 현재 대부분 1년 미만인 훈련과정을 2년 이상으로 늘려 고급 인력을 양성해야 할 것이다. 그리고 직업전문학교를 기능대
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