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2010년2017년 학술지 논문 중심으로, 조미향, 2018
유아 창의성 교육 (세상에서 가장 행복한), 전경원(대학교수), 김경숙, 정민사, 2012
동화를 활용한 교사의 질문 유형과 유아의 창의성 및 언어능력, 채화영, 2019 1. 서론
2. 본론
(1) 유아의 창의
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2001). 괭이부리말 아이들. 서울 : (주)창작과 비평사
원종찬(2004). 동화와 어린이. 서울 : (주)창비 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 『괭이부리말 아이들』에서 나타나는 아이들의 모습
1. 숙자와 숙희
2. 동수와 동준, 그리고 명환
3. 영호와 명희
Ⅲ. 결언
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26) 1988
맹택영 <구운몽>연구 청주대학교논문집 제16집 1982
박일용 조선 시대의 애정소설 집문당
설성경 한국고소설의 조명 아세아문화사
장덕순 한국고전산문연구 동화문화사 1981
정규복 <구운몽>의 원작과 텍스트의 문제 고려대교
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2000년 학술발표회 자료집』, 서울대 국어교육연구소
이채연(2001), '교과별 ICT의 효율적인 활용을 위한 교수·학습전략 탐색'『부산대학교 멀티미디어교육원 세미나 자료집』
최병우(1998), '다매체 시대와 문학 교육의 역동화'『1998년 한국국
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2003). REBT 집단 상담이 학습부진아의 자아존중감 및 학업성취도 향상에 미치는 효과. 건국대학교 교육대학원 석사학위논문.
박성희(2001). 동화로 열어가는 상담이야기. 서울: 학지사
이성철(2011). 내담자의 심리적 기능과 상담자의 이론적 접근
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1. 에너지
2. 물질
3. 생명
4. 지구
Ⅴ. 초등학교 4학년 과학과(과학교육)의 목표
1. 에너지
2. 물질
3. 생명
4. 지구
Ⅵ. 초등학교 5학년 과학과(과학교육)의 목표
Ⅶ. 초등학교 6학년 과학과(과학교육)의 목표
Ⅷ. 결론
참고문헌
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, TV동화 행복한 세상, 샘터, 2002
- 김완기, 마음을 따뜻하게 해주는 101가지 작은 이야기, (주)현민시스템, 1999) 1. 들어가며
2. 자료 선정이유 및 내용 요약
3. 이야기 자료
4. 수업에서 적용 및 발문
5. 이야기를 통한 수업(배려)을 짜면서
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동화문화사 / 임번장 / 1994 /
현대 자본주의와 스포츠 / 서울 / 나남출판 / 정홍익, 임현진 / 1988 /
스포츠 사회학 / 서울 / 홍경 / 한이석 /1999 /
www.naver.com
www.google.com
www.daum.net 1. 연구배경 및 연구목적
2. 스포츠와 대중매체란?
3. 스포츠
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2004
-THE SKETCH BOOK Washington Irving 지음./박경서 옮김. 문학수첩
-Rip Van Winkle`: The First Genuine Short Story found within Various Folktale Characteristics 김성원 ( Seung Won Kim ),발행학회 : 건국대학교 동화와번역연구소(구 건국대학교 중원인문연구소) 출간년도 : 2006
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2004)
「동요를 통한 언어지도가 발달지체 유아의 어휘력에 미치는 효과」함옥희, 대구대학교 특수교육대학원 논문(2005)
이경우, 이은화(1994). 한국전래동요의 재발굴 및 통합적 활용. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
「동화책을 활용한 통
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