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프로그램과 비교하여 특기할 만한 점은, 첫째, 이 접근법은 유아를 대상으로 하는 총체적인 서비스 체제로서, 교육철학, 학습 이론, 지역사회와의 연계성, 교육행정 체제 등을 모두 포함하고 있다는 것이다. 둘째, 다른 접근법들이 비교적 이
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몬테소리 영역 － 일상생활영역.
Ⅲ. 결론
１. 비교분석.
※ 참고문헌 출처
1. 홍순정 ? 이기숙 공저,『유아교육과정』,발행처 한국방송통신대학교 출판문화원, 3개정판 4쇄 발행, 2016. 1. 25.
2. 「몬테소리 일상생활프로그램을
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프로그램
1. 몬테소리 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근법
4. 발도로프 교육
제5장 보육평가
1. 보육평가의 이해
2. 보육평가의 대
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교육과정에 대한 접근법(성숙주의 접근법, 행동주의 접근법, 구성주의 접근법) 중, 2019 개정 누리과정과 가장 거리가 먼 접근법은 무엇이며, 그 이유는 무엇이라고 생각하는지 서술하시오. (10점)
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을
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교육론, 서울 : 학지사
김혜경(2001). 유치원 음악교육의 이론과 실제, 서울 : 창지사
김춘희(1994). 포괄적 음악교육접근이 만5세 유아의 음악감상능력에 미치는 영향, 중앙대학교
김호영(2000). 유아음악 교육과 관련된 몬테소리의 음악교육이론
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교육철학과 가장 잘 맞는 한 철학자를 선택하여 본인의 교육철학과 비교하여 설명하시오. (10점)
(1) 유아교육과정의 철학적 기초
① 프뢰벨 이전 ② 프뢰벨
③ 듀이 ④ 몬테소리
⑤ 현대적 경향
(2) 듀이와 본인의 교육철학 비교
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교육기관에서 놀이를 교육의 한 방법으로 이용할 시 통합적인 발달을 꾀하는 놀이 활동을 포함하도록 해야 한다. 특히 우리나라의 유아교육기관에서 비교적 소극적으로 이루어지고 있는 바깥놀이는 유아의 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성발
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프로그램. 교육과학사.
양옥승 외(2002). 유아의 관점에서 본 자유놀이. 열린유아교육연구.
김춘화(2005). 유아의 놀이에 대한 현상학적 접근 : 놀이 속의 말, 몸짓, 상상을 중심으로. 대구대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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교육과정 접근법에 대해 자세히 비교, 설명하시오(개념, 특성, 목표, 환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할 포함
목차
서론
본론
1, 행동주의 프로그램
2, 디스타(DISTAR) 프로그램(행동주의)
1) 이론적 배경
2) 기본
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교육적 특성
5) 인지이론에 대한 평가
4. 행동주의, 성숙주의, 인지이론의 비교
1) 환경과 상호작용
2) 유아의 활동
3) 교육활동과 방법
5. 행동주의, 성숙주의, 인지이론에 대
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