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공학, 과학과 수학 활동 이외에도 구성주의에 따른 미술, 음악, 요리 활동에 많이 적용되어 프로그램이 구성되고 있는데 현장에서는 교사들이 어려움을 호소하고 있는 선행연구를 확인했다. 구성주의 이론을 적용하는데 어려움을 겪고 있다
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자기개발노력을 독려하면서 핵심인재에 대한 투자를 증대시켜나가고 있는 것처럼 국가차원에서도 정보화 시대를 선도할 ?창조적? 인재육성을 위한 특성화된 인적자원개발 정책집행에 신경 써야 한다. 또한 이러한 핵심인력양성뿐 아니라 전
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하급 학년에서 구체적 조작의 기회를 풍부하게 해주어 형식적 조작에로 이끄는 계열의 중요성을 인식하게 해 주었다.
둘째 아동의 호기심과 내재적 동기를 강조하여 창조적이며 발전적인 사고를 할 수 있도록 돕는다.
셋째 아동이 사물 및
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공학기술 및 과학 기술 시스템의 재설계를 바탕으로 건설 분야에서의 기초 및 재교육 체계적 혁신이 이루어질 것이라 예상된다. 즉, 그동안 시공과 비교하면 상대적으로 밀려나 있던 공학기술과 관련하여 그 수요가 증가할 것으로 보인다. 새
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융합도 활발해져, 소비자와 콘텐츠의 접점이 무한대에 가깝게 확장되고 다양한 콘텐츠 시장이 형성되어지고 있다. 그리고 점차 지식정보화 사회로 변화하면서 지속적인 정보와 지식의 습득이 요구되고, 평생교육에 대한 수요가 증대되면서
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자기론\'이 제시하는 서사적 정체성(narrative identity) 개념을 현대적 맥락에서 재해석하여, 디지털 아바타와 메타버스 정체성 등 새로운 존재론적 질문에 대응할 이론적 토대를 마련하고자 한다. 둘째, 포스트휴먼 담론과 생태철학의 융합을 모
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융합 현장 보급형 바이러스 진단키트 개발
저탄소 녹색성장 및 미래성장동력 창출을 위한 기술 개발
기후변화 대응 유망 열대/아열대 작물 도입, 선발 및 재배기술 개발
저탄소 녹색성장을 선도하는 생활공감 녹색기술 개발
인삼특작산물의
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공학에 대한 기초적 이해, 외국어, 조직의 성원으로서의 기능 능력을 요한다. 또한 보편적 문해의 개념에는 전통적 개념과는 달리 교과목에 대한 내용적 지식을 의미하는 것이 아니라 과정적 지식(process knowledge), 학습하는 방법에 대한 지식을
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융합이라는 탈근대적 조건이며 과학 의 산물이 아니라 그 자체의 가치를 따지는 일이 될 것이다.
\"인류에게 제기되는 모든 문제들은 궁극적으로 인류를 위한 문제들일 수밖에 없다는 사실은 인문과학의 탁월한 위대성이자 근본적인 약점\"
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활용으로 인한 국제적인 영향
5. 정보통신을 이용하여 각국의 여론 및 선진국과 대응
6. 가치관의 다양화, 전문화된 정보의 요구에 의한 사회적 수요의 변화
7. 광섬유, 레이저 광선 등 광전자공학의 발달에 의한 광통신의 이용
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