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행동, 학지사
한국갤럽조사연구소, 한국과 세계 청소년의 의식, 한국갤럽조사연구소, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 개념
1) 정의
2) 특성
2. 청소년기 또래관계
1) 개념
2) 중요성
3) 특징
(1) 인간관계의 확대
(2)
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있도록 한다.
참고자료 및 문헌
정종진. (2003). 어린이 행동장애: 원인, 발달, 치료 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.또래관계의 중요성과 증진방법
1.또래관계의 중요성
2.또래관계의 증진전략
3.사회적 기술 증진전략
4.활동의 예
참고자료 및 문헌
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또래수용도, 놀이상호작용 및 놀이형태와의 관계. 유아교육연구.
박화윤 외(2002). 사회극놀이에서 상위의사소통 출현의 맥락적 상황과 그 의미. 유아교육연구.
윤성운(2002). 사회극놀이가 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향. 중앙대학교 대
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현 저하게 증가
- 그림 그리기나 가면 만들기와 같은 종류의 소프트웨어를 사용했을 경우 유아들의 정서적발달, 자율성과 자아 존중감이 증가 도는 것으로 나타남 1. 아동기 발달의 특성
2. 또래 환경
3. 학습 환경
4. 대중매체 환경
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행동
2. 또래집단과 문제행동
3. 학교에서의 규율과 지배문화에 저항하는 또래집단 요인
1) 비행 친구와의 접촉
2) 학교생활적응
4. 학교에서의 규율과 지배문화에 저항하는 또래집단에 대한 해결방안
1) 청소년 학교 생활적응 프로그
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타인의 정서적인 부분을 헤아릴 수 있으며, 안전함에 대한 욕구가 충족된 가운데 보다 수준 높은 사회적 활동과 관계 맺기에 관심을 둘 수 있다. 그러므로 안전한 물리적 환경에서 또래간의 친사회적 행동이 가능한 물리적 구조로서의 환경구
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또래학생들로부터 피드백을 받으면서 언어적 설득을 경험하였다. 이로 인해 나의 자기효능감의 향상에 많은 도움이 된 것 같다.
Ⅲ. 결론
인간행동에 관한 지식이 우리의 일상적인 삶에 어떤 도움을 줄 수 있는지를 정리하면 다음과 같다. 첫
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사회적으로 행동하는 경향이 있었다.
따라서 모델에 의한 행동은, 아동이 다양한 상황에서 다른 산람들에게 다양한 이타적 행동을 하는데 훨씬 더 효과적이다. 이타적인 모델(부모, 교사, 또래, 대중매체 등)을 많이 접한 아동이 그렇지 못한
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사회적 가치를 들고 있는데, 특히 놀이의 가장 큰 가치는 사회성이 발달한다는 것이다. 사회성이 잘 발달한다는 말은 또래 집단 속에서 잘 어울릴 수 있다는 것을 의미한다. 즉 단체 생활에 필요한 협동, 관용, 우의 등의 사회적 행동이 놀이를
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사회적으로 수용되는 행동과 가치를 학습하도록 돕기 위해서는 교사가 집단 지도 외에 개별 유아와의 상호 작용을 통해 지원해 줄 수 있는 전략에도 비중을 두어야 한다.
(2) 모델링
성인들의 친사회적 행동에 대해 조사했던 한 연구에서(Clary
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