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행동 특성을 바탕으로 청소년문제의 예방을 위해서는 여러 발달영역에 존재하는 다수의 위험요인들을 줄이는 데 초점을 맞추어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권은영 외(2011). 초기 청소년의 스트레스 변화유형에 따른 심리사회적적응. 청소년학연구.
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사회적 지지를 높여 스트레스를 경감하고, 또래집단 활동을 통해 사회성을 향상시켜 비장애 형제들에게 심리적 안정과 더불어 올바른 성장을 돕고자 한다.
2. 프로그램 목적 및 목표
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행동을 돌아보고 그 행동이 어떤 영향이나 결과를 초래 할 것인지를 깨닫지 못하기 때문에 특정한 사회적 상황에서 적응하는데 어려움을 초래하고 일탈행위를 일으킬 위험성이 높아지게 된다.
이에 주의력결핍 과잉행동장애는 조기에 발견
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, 약 12-20세)
6)친밀성 대 고립감(청년기, 대략20-40)
7)생산성 대 침체감(중장년기, 약 40-65)
8)자아통합성 대 절망(노년기, 65세 이상)
2. 선호하는 인간발달의 단계
3. 청소년기의 중요한 또래문화환경을 긍정적인 방향으로 극복하는 방안
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행동을 객관적으로 평가한다. 놀이관찰을 통해 아동의 발달상태, 학습 잠재력, 사회적 상호작용 기술을 평가하여 발달지체나 장애가 있는 아동을 확인하는데 유용하다.
참고문헌
김미영 (2010). 아동발달. 서울: 정민사.
송영혜 (2012). 또래관계.
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행동 관계에 관한 연구」, 청소년학연구, 제28권 제2호, 2021.
정윤경 외, 「학교폭력과 또래관계가 청소년 비행에 미치는 영향」, 한국청소년연구, 2020.
최성희, 「청소년의 사회적 소외감이 비행에 미치는 영향」, 사회복지정책, 2019.
문형석,
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사회적 지지와 학교생활적응과의 관계>, 제주대학교
교육대학원
- 이정우 이명숙, 2000, <기혼 남녀의 가족응집성 가족적응력 및 가정자원만족도에 관
한 연구>
- 이효숙, 2002, <한부모 가족 초등학교 자녀 심리적 특성과 학교생활적
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2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 가출의 원인
I. 개인적 요인
II. 가족 요인
III. 학교 요인
IV. 또래 요인
V. 지역사회적 요인
* 참고문헌
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사회적 행동과 또래유능성에 미치는 영향. 한국호텔경영학회. https://journal.khma.kr/xml/27192/27192.pdf
유아기의 리더십 발달을 위한 놀이와 역할극 활용법. (2025). Info Pathfinder. https://info-pathfinder.com/23
정서발달. (2024). 아이누리. https://i-nuri.go.kr/main/boa
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사회적으로 문제를 해결하는 능력을 가지고 있다면 갈등해결을 통해 친구관계를 원만히 회복할 수 있다. 이를 위해서는 먼저 상대방의 의견을 수용하는 법을 익혀야 한다. 따라서 교사는 서로 다른 생각을 가진 유아가 서로를 인정하고 협상
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