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또래 집단이 청소년 정서에 미치는 영향과 상담적 접근」, 『청소년복지연구』, 13(2), 91-108.
정미경 (2018). 『상담심리학 개론』. 공동체.
한국청소년상담복지개발원 (2020). 『청소년 상담 및 집단프로그램 운영 매뉴얼』.
이소희 (2022). 「청소
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또래 상담 프로그램이 중학생또래 상담자의 자기효능감, 의사소통기술 및 인간관계에 미치는 영향. 경성대학교 교육대학원. 석사학위논문.
김효희(2017). 대학생의 스피치능력이 의사소통 및 대인관계 유능성에 미치는 영향. 부경대학교 교육
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상담이란?
2. 학교상담의 필요성
1) 인성교육 측면에서의 학교상담
2) 학급 운영 측면에서의 학교상담
3. 학교상담의 종류
1) 개인상담
2) 집단상담
3) 가족상담
4) 지시적 상담
5) 비지시적 상담
6) 또래상담
7) 사이버 상담
4. 학교상담의
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영향을 미치는지 파악, 또래환경은
어떠하며 학습에 어떠한 환경을 미치는지 등 종합적으로
파악해야 함. 1. 학업문제의 이해
2. 학업 관련 변인
3. 학교학습의 부적응 : 학습부진
4. 학업상담 프로그램 : 학습전략
5. 학업상담사례
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프로그램을 적절히 사용하며 클라이언트의 변화를 이끌어 내는 방법을 모색하는 것이 사회복지의 효율성을 증대시키는데 있어 매우 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
위기청소년을 위한 집단상담 프로그램 천성문 저 | 학지사 | 2016.0
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프로그램.
https://www.lawnorder.go.kr/portal/cluser/intro/teachSchool_pro_2.do
(4) pmg 지식엔진연구소. 2022. \"학교폭력 예방교육\". 박문각.
(5) 유승희. 2016. 상담학사전. 학지사.
(6) 두산백과. 2023. 또래중재. 두산백과 두피디아 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 상
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또래 상담 프로그램 효과」, 사회복지연구, 2019.
한겨레신문, 「학교폭력 문제, 제도적 개선 필요성 제기」, 2022.
경향신문, 「학교폭력과 사회적 책임: 근본적 해결책 모색」, 2021. 목차
1. 서론
2. 신체적 폭력의 특징과 원인
3. 신체적 폭
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상담사
2014년 7월~8월,
매주 화요일, 금요일
20 / 20 (100%)
-심리검사결과 자료
-개별관찰 척도
2) 결과평가목표
세부목표
프로그램 내용 및 수행방법에 대한 평가
1. 가출경험이 있는 2학년 학생들을 대상으로 또래교사를 양성.(10명)
①또래교사의
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또래가 곁에 있다는 사실만으로도 심리적 안정감을 느끼게 되고, 나 혼자가 아니라는 감각을 갖게 된다. 따라서 단순한 참여자가 아니라, 프로그램의 일부로서 또래 상담가를 양성하고 이들을 통해 상호지지의 문화를 형성하는 것이 반드시
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상담종결에 대하여 준비시켜 나가면서 상담의 효과를 평가하고 계발에 대한 대처전략도 모색하도록 하면서 종결한다.
그림. 인터넷 중독 상담중기 단계
IV. 인터넷 중독 집단상담 및 예방 프로그램
상담자가 아닌 또래로부터 수용되는 경험은
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