|
절대적으로 크고, 지역의 경제력 격차 해소를 위해 국세의 일부분을 지방에 배분하는 구조에서는 재정자립도 지표만으로 지방재정력을 측정하는 데는 여러 가지 모순이 따른다. 따라서 재정자주도를 병행해서 사용함으로써 자치단체 재정의
|
|
|
측정할 것인지 서술하시오
1. 당뇨병 합병증 중 1가지 이상 발생한 환자의 사례를 제시 – <김영환(가명) 씨(56세/남) - 당뇨 합병증으로 인한 ‘당뇨병성 신증’ 증상>
2. 이 환자에 대해서 본인이 교육을 제공한다면 어떤 교육방법을
|
|
|
절대 온도에 비례하고, 압력에 반비례한다.
4. 기구 및 시약
10 mL 메스실린더
1 L 톨비커
온도계
스탠드
기압계
가열기 및 교반기(Hot & Stir plate)
증류수
얼음
5. 실험방법
(1) 기압계로 대기압을 측정하고 10 mL의 눈금실린더에 물을 2/3정도 채운다.
|
|
|
2) 검출방법
3) 다중 주파수 측정
2. 작동설명
3. 신호처리
4. 슈퍼헤테로다인 수신기와 위상감지 검출기
5. 음속 측정방법
6. Harmonic 특성연구
Ⅴ. 기업 연수
Ⅵ. 멀미디어교육요원 연수
1. 연수의 목적
2. 연수 운영 절차
참고문헌
|
|
|
절대압력
Ⅱ.Ⅱ. 게이지 압력과 절대압력의 용도
Ⅱ.Ⅲ. 게이지 압력과 절대압력 환산
Ⅱ.Ⅳ. 정압과 부압
Ⅲ. 실험 장치
Ⅲ.Ⅰ. 3,568cc LPG엔진
Ⅲ.Ⅱ. 액주식 (수은마노메터)
Ⅲ.Ⅲ. 탄성식 (부르동 게이지)
Ⅲ. Ⅳ. 압전형
|
|
|
절대 영점이 존재하기에 곱셈, 나눗셈도 가능하여 사칙연산이 모두 가능하다. 비율 수준에서 절대 0점은 어떤 능력이나 속성이 전혀 없다는 것을 뜻하며 데이터를 자유자재로 계산 및 분석 할 수 있다.
비율 수준을 이용한 측정 방법은 나이(
|
|
|
측정의 활용 가능성 탐색, 한국교육 20
▷ 김영수·강명희·정재삼 편저(1997), 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사
▷ 교육인적자원부(2001), 21세기 지식기반사회에 대비하는 교직발전종합방안, 서울 : 교육인적자원부
▷ 조철호(1
|
|
|
절대온도의 역수에 대하여 도시하는데 사용된다. 증발 엔탈피는 편차가 가장 적은 선의 기울기로부터 계산할 수 있다.
본 실험에서는 대략 300 - 760 mmHg의 압력범위에서 동역학적 방법(dynamic method)에 의해 액체의 증발 압력을 측정하고, 이 결
|
|
|
측정한다는 것에 관하여 서술해보았다. 왜 측정수준을 알아야 하는가는 바로 이것을 모르면 이후 측정수준에 적합한 기술 통계량을 도출해야 하고, 다양한 데이터를 분석하는 기법을 올바르게 선택하기 위한 것이다. 우리의 삶 속에서 사회
|
|
|
절대기준으로 삼는 평가
.최대 능력 발휘
.능력의
변화
통계적 논리
.정상분포를 가정
.부적 편포를 가정
우선되는
평가기준
.신뢰도
.측정도구가 얼마나 일관성 있는 측정값을 재어내는가?
.타당도
.측정도구와 측정대상 간의 속성 일치
교육
|
|
메뉴펼치기
