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프로그램 개발을 위한 기초연구.
이기숙 외,『유아교육개론』. 양서원. 2002.
이성현.『초등 특수교육의 이해와 지도』. 글로벌. 2001.
이소현(2006). 장애 영유아 지원체계 구축을 위한 질적 구성요소: 정책적 제도수립을 위한 기초 연구. 유아특
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수업이라 생각할 것이 아니라 가까운 미래에 우리가 마주하게 될 사회의 개선을 위해 꼭 필요한 수업이라 생각하는 것이다. 또한, 성차별이 무엇인지 판단하고 주변에서 알게 모르게 벌어지는 성차별을 가볍게 넘어 갈 것이 아니라 어떠한 부
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심화시키는 직장교육의 내실화를 꾀하여야 한다. 윤리의식의 교육은 구체적으로 각 급의 공직자의 재교육기관을 통하여 또는 행정학과 등의 미래 공직자들의 교육기관을 통하여 그 구체적인 교육프로그램이 실행되는 것이 바람직하다고 본
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프로그램 홈페이지 (http://www.newdeal.gov.uk)
미국 노동부 홈페이지(http://workforcesecurity.delta.gov/employ/updates.asp)
통계청(http://www.nso.go.kr)
프랑크푸르트 알게마이네 차이퉁 (http://www.faz.net)
한국은행 홈페이지(http://www.bok.or.kr) 제1장 서론 1
제1절
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프로그램 개발 - 부산 지역을 중심으 로 -. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
장인실(2003). 다문화 교육(Multicultural Education)이 한국 교사 교육과정 개 혁에 주는 시사점. 교육과정연구 제 21권 제 3호.
장현근(1997). 군자와 세계 시민. 유럽연
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심화 되고 있습니다. 그러나 현재 이를 근본적으로 해결하기 위한 뚜렷한 국가차원 제도적 장치가 없습니다.
이러한 문제를 해결하기 위해서 민주통합당 11차 대학생 정책자문단은 아동 및 청소년들의 올바른 역사관 확립과 학습효과의 증진
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활동하는 시대가 도래 할 것이다. 만약 컴퓨터가 없다면 당신은 문명인이 아닐 것이고, 컴퓨터를 가지고 인터넷을 한다면 사이버 공간에 지배당하게 될 것이다. 인터넷 안에서 이루어지는 감시는 그 범죄 성향으로 나타나게 되었고, 거기에
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지도층들이 참배한다는 것은 침략역사를 정당화함으로써 군사 대국화, 침략주의 부활의 길로 나아갈 수 있다는 점에서 일본으로부터 침략을 당했던 우리나라와 중국을 비롯한 주변국들이 우려를 표하고 반발을 하는건 당연할 수밖에 없는
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지도를 위한 지역사회 청소년 상담유관기관의 협력 체제 구축방안”, 한국청소년상담원, 2000, 『청소년의 가출』
김선옥(1998), “가출 청소년의 현황과 대안” 충청남도, 충청남도청소년종합상담 실, 제 5회 심포지엄, 「청소년 문제와 가출:
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활동의 강화
⑤ 학교 주변 유해 환경의 일제 정비
⑥ 교사와 학부모의 협조체제
⑦ 기타( )
20. 집단 따돌림 문제가 학교 내에서 해결되지 않는 이유는 무엇이라고 생각하십니까?
① 학생 개인의 신상 문제 때문에
② 선생님들이 관심이 없기
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