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교육심리학과 연결시키기
1) 교육심리학의 학문적 원리나 이론은 학교현장에 어떤 도움을 줄 수 있는가.
2) 교사가 귀인성향을 적용하여 학생을 지도한다.
3) Maslow의 욕구위계이론과 관련지어 해결책을 생각해 본다.
4) 현실요법 집단
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원리
Ⅶ. 스키너(Skinner)의 프로그램 교수법
1. 프로그램 학습의 개념
2. 프로그램 학습의 기본원리
3. 프로그램 학습의 특징
4. 프로그램 학습의 유형
5. 프로그램 수업 자료의 제작절차
6. 프로그램 학습의 유용성
7. 프로
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법 (Task-based Approach)
1. 과제 해결형 학습법이란?
2. 과제 해결형 학습 적용의 유의점
Ⅳ. 총체적 언어 교수법
1. 총체적 언어교수법이란 ?
2. 총체적 언어교육의 의미
3. 총체적 언어교육의 원리
4. 총체적 언어학습법 적용상의 유
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이용자의 구분경계가 무너진다는 점이다
3. 저작권 보호사상이 희박화되는 현상이다
4. “순수창작물” 창작의 둔화현상을 들 수 있다
5. 복제대가에서 사용대가로의 전환현상이 나타난다
Ⅷ. 저작권제도의 기본원리
참고문헌
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법
Ⅷ. 집단상담
1. 집단상담의 의미
2. 집단상담의 목적
3. 집단상담의 장점
4. 집단상담의 단점
5. 집단상담의 계획과 실시에 있어서의 유의사항
Ⅸ. 진로지도
1. 진로지도의 의미
2. 진로교육의 목표
3. 진로지도의 내용
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법들을 적극 활용한다.
-참고문헌-
한순미(1999). 비고츠키와 교육 문화-역사적 접근. 교육과학사.
임규혁(1996) 교육심리학. 학지사
안영진(2001) 교육심리학. 창지사 Ⅰ. 피아제의 인지발달론
기본개념
(1)지능
(2)도식
(3)평형화
피아제
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접근방식은 현재의 맞춤형 복지정책과 본질적으로 동일한 철학을 가지고 있다. 본인은 이러한 역사적 연속성이 사회복지학의 학문적 정체성과 실천적 가치를 더욱 명확하게 해준다고 생각한다.
엘리자베스 구빈법이 보여준 지역사회 중심의
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원리에 대한 오해
Ⅲ. 시장원리와 정부의 역할
1. 시장실패
2. 정부실패
3. 요구되는 정부의 역할
(1) 경제환경 변화에 따른 정부역할 재인식
(2) 사회적 합의와 시장원리에 순응하는 경제운용
(3) 법․제도와 시장질서 수호자로서의
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행동 변화에 미치는 영향」. (2019), 건국대학교 교육대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조건형성의 기본 원리
2. 인간관의 심리학적 접근
3. 조건형성의 다양한 응용
4. 실생활 적용 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기본 원리에 대한 깊은 이해가 더욱 중요해진다. AI 시대의 교육자들은 반두라의 통찰을 바탕으로 인간다운 학습의 가치를 지키면서도 혁신적 교육 방법을 개발해 나가야 할 것이다.
5. 참고문헌
권구환, 장수미, 홍석호 (2019). Akers의 사회학습
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