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제1장 유아 교육의 개념 및 중요성
1. 유아 교육의 개념
1) 유아의 개념
① 유아 교육의 대상인 유아를 정의하는 방법은 다양한 관점에 따라 다름
② 발달심리학적 관점에서 유아는 신생아기와 영아기를 지나는 인간 발달의 초기 단계이며, 사
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제1장 유아 교육의 개념 및 중요성
1. 유아 교육의 개념
1) 유아의 개념
① 유아 교육의 대상인 유아를 정의하는 방법은 다양한 관점에 따라 다름
② 발달심리학적 관점에서 유아는 신생아기와 영아기를 지나는 인간 발달의 초기 단계이며, 사
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교육·참여 활성화 방안 연구, 육아정책연구소.
권미경, 김문정 (2012). 2012유아교육정책의 성과와 과제. 연구보고. 서울 : 육아정책연구소.
김명순(2019). 놀이에 대한 부정적 오해와 긍정적 편견: 미래사회 변화에서 ‘교육과정 놀이’에 대한 재
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부에서 구성된다는 믿음
교사와 영유아 모두가 교육과정 주도
놀이 강조
이상에서 살펴본 여러 학자들의 보육과정 유형에 대한 분류를 종합하여 도표화해 보면 다음과 같다.
[보육과정 유형 분류 간의 비교] 접근법의 기초
와이카트
메이어
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유아가 교육적 경험을 하게 한다면 시간을 절약할 뿐 아니라 모든 교육과정 영역에서 유아의 경험을 증가시킬 수 있으므로 교육적 효율성을 높일 수 있다.
셋째, 통합적인 접근법은 유아의 학문적 성취를 저해하지 않으면서 유아의 지적, 사
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유아 개개인, 교육목표, 내용, 상황, 상호작용, 환경 등 여러 가지 가변적인 요소들을 고려하여 교수학습 방법을 선택하고 융통성 있게 일과 운영과 학습 과정에 적용할 때 영유아 교육의 효과는 극대화될 수 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 영유아 교
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유아에게 ‘평생 동안 배운다’ 라는
생각을 심어 준다.
다섯째, 교사와 유아가 다같이 시간을 좀더 효율적으로 사용할 수 있게 한다.
Ⅵ. 결론
우리나라의 경우 전통적으로 유아교육에서는 이미 통합적 유아교육과정 접근법과 맥을 같이 하
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교육
1. 철학적 배경
2. 사상적 배경
3. 교육적 의미와 내용
4. 교사의 역할
5. 교육적 사사점
프로젝트접근법
(1) 프로젝트 접근법의 배경
(2) 프로젝트 접근법의 교육목표
(3) 프로젝트 접근법의 교육과정
(4) 프로젝트 접근법에서 교사의
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제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원
이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. 1) 프뢰벨 프로그램
2) 몬테소리 프로그램
3) 프로젝트 접근법
4) 발도로프 프로그램
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유아의 교육과 발달에 있어서 상호 보완적인 역할을 합니다. 특히, 영유아교사의 역할은 이러한 교육과정을 효과적으로 운영하고 영유아의 발달을 지원하는 데 큰 영향을 미칩니다. 미래의 교육은 더욱 다양하고 유연한 방법으로 이루어질
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