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또는 수시로 이루어짐
참고 문헌
김은희,“레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형”(서울,창지사),2006
김혜경, 유희정,“영유아 프로그램”(서울,창지사),2004
이순형외,“영유아 보육교육 프로그램의 이해”(서울,학지사),2005
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, 1999, 한국어린이육영회>
3. 노랫말 짓기: 재밌는 어린이집(대·소집단 활동)
: 유아들과 재미있었던 일들을 함께 이야기해 보며 ‘참 재미있었지’ 노래에 1. 보육과정의 특성
2. 레지오 에밀리아 접근법
3. 연간 보육계획과 생활주제
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있는 공개적인 증거로 제시할 수 있게 함. 따라서 그들의 생각과 활동을 진지하게 받아들이게 되고, 매번의 활동을 재검토하는 교사와 유아들이 함께 평가하는 과정을 가능하게 함.
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최근 들어 취업여성의 증가와 다양한 가족형태의 등장 등의 사회현상으로 인하여 우리나라의 보육사업에 대한 관심은 높아져 가고 있다. 그러나 아직까지 대부분의 부모들은 우리나라의 보육현실에 대하여 회의적인 견해를 보이고 있으며
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체제 및 교육 환경에 주는 시사점
지역사회가 연대감을 가지고 어린이들의 교육과 복지를 지원한다면 삶의 질과 심미적·정서적으로 보다 양질의 교육과 보육을 이룰 수 있을 것이다. 어린이들에게 심미적으로 기쁨을 주고 편안하고 호감이
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레지오 에밀리아 유아교육자의 역할
1. 교사의 역할
교사는 집단활동을 통하여 어린이들의 발달을 촉진시키기 위하여 하는 활동으로 보고 있다. 어린이를 교사와 대화하고 상호작용하는 가운데 완성을 추구하는 활동적이고 유능한 존재로 생
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3) 프로젝트 접근법
4) 발도르프 프로그램
5) 포테이지 프로그램
6) 뱅크스트리트
7) 하이스코프로그램
8) 레지오 에밀리아
2. 특별한 영유아보육프로그램
1) 혼합연령 프로그램
2) 장애아 통합프로그램
참고문헌
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깊이 있는 연구’로서 프로젝트 진행은 아동의 흥미, 교사의 지원 및 안내에 따라 역동적으로 수업이 이루어지게 하는 교육 방법을 말한다. 개념
역사적 배경
프로젝트 접근 법의 절차
관련 논의점
프로젝트 접근법 vs 레지오 에밀리아
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레지오 에밀리아 프로그램에 대한 평가와 분석
레지오 에밀리아 프로그램은 주변인과의 상호작용, 발현적 교육을 지향하기 때문에 본 프로그램을 접한 아이는 더불어 살아가는 가치를 터득할 수 있음은 물론 발산적 사고를 발달하는데 긍정
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속적 협력경험을 갖게되고 이는 아이의 사회성 발달에도 도움이 된다 할 것이다. 그러나 레지오 에밀리아 접근법은 교육진행 방법이 정해져 있기 않기 때문에 교육 자체가 부실해질 위험성이 있고, 주도성이 떨어지는 아이들에겐 효과적이지
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