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레지오 에밀리아 접근법에 대한 평가
-레지오 접근법은 유아의 잠재력을 확장시킬 수 있는 기존의 교육과정의 변형 방향을 예리하게 지적해주고 있다.
-최근 유아교육에서 강조되고 있는 창의성 발달 프로그램,
총체적 언어활동, 프로젝트
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 1. 프로젝트 접근법
2. 에밀리아 접근법
3. 레지오 에밀리아 접근과 프로젝트 접근법의 유사점과 차이점에 대
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레지오 에밀리아 접근법
(1) 강점
한 연구에 따르면 우리나라에서는 주로 교사가 미리 주제를 정하는 주제접근중심법의 수업으로 정해진 시간과 활동에 따라 시작되고 정리되고 치워버리는 1회성 활동이었다. 그러나 이와는 대조적으로 한 가
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레지오 에밀리아 접근법의 핵심은 기록작업에 있다. 이는 최근 우리나라에서도 관심과 필요성이 증대되고 있는 포트폴리오 평가에 대한 성공적인 구체적 증거가 될 수 있을 것으로 보인다. 유아들이 활동시간에 생산해낸 다양한 결과물, 사
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레지오 에밀리아 접근법이 더욱 장려되야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅲ. 결론
이상 보육의 다양한 프로그램을 알아보고, 내가 보육현장에 대입하고 싶은 레지오 에밀리아 접근법에 대하여 개인적 의견을 기술해 보았다. 네가지 프로그램 모두
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레지오 에밀리아 접근법은 유아들의 활동과정을 기록하는 것에 특별한 의미를 둔 다. 기록 작업은 유아들 자신의 활동에 대한 토론 . 설명, 유아 작품사진 교사나 다른 성인의 이야기 등이 포함된다. 유아가 다양한 매체를 사용하여 자신의 사
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충분한 시간을 준다.
이상과 같이 프로젝트 접근법과 레지오 프로젝트는 통합 교육과정을 채택하고 있지만 레지오 에밀리아 접근법은 발현적 교육과정으로 내용을 구성한다는 것이 차이점이다. 1. 프로젝트 접근법
2. 레지오 프로젝트
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리, 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자
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, 조사, 탐색활동에 초점을 둔다. 학습 원리면에서 보며 레지오는 사회적 구축주의 학습 원리에 토대를 두고 프로젝트는 진보주의교육 이론에 기초해 통합적 교육을 강조한다. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 서술
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