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프로그램이 아니라 프뢰벨, 레지오 에밀리아, 프로젝트 등 어떤 프로그램이든 각각 어린이집의 운영 가치관과 적합하도록 프로그램의 장단점, 기본 개념을 잘 이해하여 일관성있고 적절하게 잘 활용할 수 있는 자세가 좋은 보육교사가 되는
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레지오 에밀리아 접근법의 주요 개념을 정리하자면 아래와 같다.
1) 기록
한 학급에서 함께 일하는 두 명의 교사는 다른 성인들(아뜰리에리스타, 페다고지스타)과 프로젝트를 계획하고 기록하기 위해서 함께 일한다. 유치원마다 다른 방법이
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레지오 에밀리아 접근법의 두드러진 특징은 우리의 사고의 틀을 변화하게 만든 다양한 이론을 실용화하여 교육과정에 적용하여 그들만의 특색을 이루고 있다. 즉 발현적ㆍ상호조정적 교육과정(Emergentand Negotiated Curriculum), 의사소통을 통한 협
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1) 연계 프로그램 소개 [**유치원의 프로젝트 접근법]
레지오 에밀리아 프로젝트 접근법은 현재 우리나라 유아 교육 계에도 많은 사람들의 지대한 관심이 되고 있고 예전부터 강조해 왔던 아동 중심 교육, 발달 중심 교육으로 교과 영역들 간의
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레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하였다. 2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하였다.
II. 본 론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리
1) 개요
레지오 에밀리아 접근법의 교육과정은 유이에게 프로젝트
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레지오 에밀리아 접근법을 실제적용 문제에 대한 연구가 많이 이루어져야 한다는 것도 알 수 있었다. 이탈리아처럼 우리나라 사회적 현실과 역사적 배경을 근거로 한 적합한 프로그램의 연구 장단기프로젝트 실시를 위한 실제의 효과, 다 상
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프로그램이 마련될 때, 영유아들이 건강하게 성장하고, 자율적이면서도 기초가 탄탄한 학습 경험을 쌓을 수 있을 것이다.
4. 결론
영유아의 발달과 욕구에 적합한 프로그램을 제공하는 것은 현대 보육의 핵심 과제이다. 레지오 에밀리아 접근
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레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰, 석사학위 논문
박선미(2006), 잠망경 프로젝트(레지오 에밀리아 접근법), 중앙대학교 석사학위 논문 보육현장에서 영유아에게 이루어지고 있는 보육프로그램을 조사하고,
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프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
황해익, 송연숙, 최혜진 외 2명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
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프로그램이나 방과 후 아동들에 대한 프로그램들이 서서히 이태리 전역으로 퍼져 나가면서, 북부 이태리에서 페다고지스타의 역할이 최초이면서 또 가장 우수하게 나타났다. 레지오 에밀리아 시에서는 0～6세 아동을 위한 모든 센터나 학교
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