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레지오 에밀리아, 발도르프를 중심으로 -. 미술교육논총, 19(3): 297-325
김애설. \"부모-자녀 관계증진을 위한 부모교육 프로그램 개발\" VOL.- NO.- (2013), 서울신학대학교 1. 서론
2. 본론
1) 행동주의
2) 성숙주의
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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레지오 에밀리아의 유아교육』 / 캐롤린 에드워즈, 김희진 옮김, 정민사, 1998.
『유아교육 교수학습방법』 / 이정환, 교문사, 2004.
『21세기 바람직한 유아교육에 대한 한국유아교육학회의 입장』 / 양옥승, 정민사, 2003.
『유아교육개론』 / 양
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서론: 몬테소리 교육법은 현대 교육에 혁명적인 변화를 가져온 교육 방법 중 하나입니다. 그녀의 이론과 철학은 아동의 자율성과 발달을 중시하며, 이를 토대로 한 교육 프로그램은 전 세계적으로 인정받고 있습니다. 이 글에서는 몬테소리
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준비하고 자동차 숫자를 세어보자.
규칙성 이해하기-트럭 또는 자동차, SUV차량을 형태별로 구분하고 숫자를 세어보자. 1. 본인이 생각하는 영유아에게 가장 적합한 프로그램 하나를 선택하고 그 이유를 설명하기
2. 프로젝트접근의 예시
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했던 것 같다.
이러한 어린이들의 새로운 교육적 시도를 통해 좀더 신선한 활력이 가득찬 미래가 되길 바란다. 1. ‘우리는 가르치지 않는다’를 통해 본 교육의 관점과 동기
2. ‘레지오 에밀리아’ 교육
3. 좋은 교육에 대한 고찰
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(1) 레지오 에밀리아 프로그램 목적
(2) 레지오 에밀리아 프로그램 교육내용
(3) 레지오 에밀리아 프로그램 교사의 역할
3. 구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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레지오 에밀리아에서는 아동의 미술활동이 아이들의 수많은 언어를 표현하는 것이라고 보았고, 로웬펠드는 미술활동을 통한 아동의 자아표현을 강조하면서 미술활동을 조화로운 인간 형성의 한 방법으로 보았다.
미술은 아동의 창의성과 개
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\',사회과학연구 창간호,1997
전남련, 아동복지, 서울, 형설출판사, 2003
김영숙·이재연, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002
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법이 도입되어야겠지만 구성주의에 대해 좀더 연구하여 내 수업에 적용해서 훌륭한 미술 수업을 만들어보고 싶다. 1. 도입 취지
2. 내용
3. 학습에 대한 정의 ( 학습 목표)
4. 대표적인 미술 교육가 1명과 그의 이론
5. 이 미술 교육에
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서 과거와 같은 충분한 양육과정이 결핍되어 있는 현대사회의 영유아들에게 또래와 지역사회에 대한 공동체 생활과 문화의 나눔을 통해 인성과 창의, 사회적 관계를 주도적으로 형성할 수 있도록 도와주는 통합적이고 혁신적인 프로그램에
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