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레크리에이션, 레저, 관광의 차이점
①레크리에이션, 레저, 관광의 관계
레저와 레크리에이션 그리고 관광에는 공통분모는 분명히 존재하지만 레저가 가장 큰 개 념이고 다음이 레크리에이션 그리고 그 속에는 관광이라는 부분이 포함되어
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춘다.
- 두개의 원형(안쪽은 여자 바깥쪽은 남자)
- 자유스럽게 춤 조성 : 테크노 또는 삼바 춤 주법에 맞추어 막춤.
- 하나의 큰 원을 만들어 북 치면서 왼쪽 또는 오른쪽으로 돌기
- 북을 서서히 크게, 다시 작게 치며 레크리에이션을 마감
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프로그램 적용에서 장애아동의 학습참여도와 사회적 언어 신장에 미치는 효과, 특수교육 현장연구 논문, 2000 Ⅰ. 장애인통합교육의 가치
Ⅱ. 장애인통합교육의 필요성
Ⅲ. 장애인통합교육의 철학
Ⅳ. 장애인통합교육의 시설계획
1.
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레크리에이션이 미래 사회에 학문적 위치를 확보하고 유용성 있는 치료기법으로 발전하기 위해서는 치료 레크리에이션 자체에서 다음과 같은 과제에 효과적으로 대처해야 한다.
1) 학문적 과제
치료레크레이션의 발전 정도는 이론을 뒷받침
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10일
본인 : (서명)
수료식
\"서약서 선서와 케 중년기 부부관계 향상 프로그램
Ⅰ. 프로그램의 개요
1) 프로그램의 개발배경
2)프로그램의 이론적 기초
Ⅱ. 프로그램의 실제
1.프로그램의 구성
2.프로그램의 목표
3.프로그램의 내용
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레크리에이션활동이라고 생각하면 레크리에이션의 종목을 파악하기가 용이할 것이다.
1) 야외활동 : 캠핑, 등산, 하이킹, 피크닉, 야영, 캠프화이어 , 취사 등
2) 오락 및 게임활동 : 원게임, 대항게임, 단체게임, 요술게임, 화목게임, 운동게임,
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효과
1) 변화에 대응하는 개성적인 인간 육성
2) 개별학습 및 대집단 학습의 단점 보완
3) 학업 성취도 향상
4) 사회성 함양
Ⅵ. 소집단수업(모둠수업, 소집단학습)과 정서장애
1. 행동수정 제재
2. 사회적 미숙 표적 행동
3. 행동수정 목표
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프로그램을 운영하는 교사의 역할
Ⅴ. 독서교육(교수학습)프로그램
1. 독서교실 운영 현황
2. 독서교실 운영 방법
Ⅵ. 계속교육(교수학습)프로그램
1. 교사의 요구, 관심, 동기와 CBAM
2. 훈련(연습)효과와 동료코칭
Ⅶ. 노인교육(교수학
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분류의 실제
Ⅵ. 레크레이션(레크리에이션) 교수자료(학습자료)
1. 스퀸쉽 : 마음트기
2. 다함께 노래
3. 가라사대 게임
4. 친교 : 노래와 율동
5. 단체 대항 게임(팀별 게임)
6. 다함께 춤을
Ⅶ. 학급회의 교수자료(학습자료)
참고문헌
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게임을 통해서 협동심을 기를 수 있도록 한다.
오락 활동을 통해서 환자들의 주의력, 사회성을 증진시킨다.
참고 문헌
도복늠 외(2003), 최신정신간호학개론, 정담
김윤희 외(2001), 정신간호총론 下, 수문사 프로그램
종류
장소
참석자
프
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