|
게임
- 두다리를 뻗고 발을 붙인 상태에서 당기어 운동효과를 증진시킨다.
- 양다리를 벌리고 발을 붙인 상태에서 어깨를 잡아 운동효과를 배가시킨다.
- 서로 두다리를 붙인 상태에서 손을 잡고 상호 발과 손으로 협력하여 일어난다.
*
|
|
|
서영O
나. 그 외 지원실 학생들 (4명)
3. 본시안 - 4회기 <동료의 압력에 저항하기>
가. 본시의 유의점
나. 본시 지도계획
1)지도계획안
라. 기대되는 효과(장점) 및 아쉬운 점(단점)
1. 기대되는 효과(장점)
2. 아쉬운 점(단점)
[ 마치며 ]
|
|
|
도록 한다. 1. 사업명
2. 사업의 목적
3. 사업의 목표
4. 사업의 필요성
5. 사업의 기간
6. 사업내용
1)프로그램 대상 및 인원
2)세부 내용 및 일정
3)프로그램 일정표
7. 예산편성
1)인건비
2)운영비
3)기타운영비
8. 기대효과
|
|
|
꽉 막는다고 청각장애가 되는 것은 아니다
Ⅴ. 신체적 장애와 치료레크리에이션
1. 비지시적 치료 레크레이션(Nondirective Therapy)
2. 지시적 치료 레크레이션
1) 내용중심의 치료
2) 상호 작용 중심의 치료
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
앞으로는 이들의 강점을 강조하고 적극적인 사회참여를 유도하는 서비스로 확대되어야 할 필요가 있다. 또한 한국 여성들과의 적극적인 사회활동을 도모하는 친목단체를 조직, 운영하는 프로그램들을 개발하여 운영할 계획이다. 없음.
|
|
|
프로그램 정리
9회차 : 축복과 마무리
목 적
지금까지 함께 한 시간을 되새기며 전체 활동을 정리, 평가하고 집단 구성원들에게 따뜻한 격려를 전한다.
준 비 물
다과, 사랑의 마음
실시방법
1. 간단한 게임을 통해 부모와 자녀의 의사소통하는
|
|
|
효과
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 정신지체아동
Ⅶ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 놀이
1. 놀이의 기능
2. 놀이의 중요성
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 전통놀이프로그램
1. 전통놀이 프로그램과 창의성
2. 전통놀이 프로그램과 유
|
|
|
로 되지 않는 일이 있으면 짜증을 내고 자기 화에 못 이겼지만 계속 달래고 천천히 하자고 하니 훨씬 안정된 모습을 나타냈다.
앞으로도 친구들과 너무나 많이 어울려 노는 동생에게 공부하라는 질타만하기 앞서 이번 프로그램처럼 내가 먼
|
|
|
레크리에이션 지도의 의미
넓은 의미 : 개인 및 집단의 여가생활을 풍요롭게 해가는데 공헌하는 의도적, 조직적인 작용
개인적 의미 :단순한 개개인의 여가활동의 직접적인 기술지도와 그룹 활동을 원만히 하기 위한 지도
3) 지도자의 기본
|
|
|
레크리에이션의 개념 및 치료효과
2. 치료 레크리에이션
3. 치료 레크리에이션 활동 영역 및 종류
(1) 미술과 공예(Art & Craft)
(2) 춤(Dance)
(3) 드라마(Drama)
(4) 오락(Entertainment)
(5) 취미활동(Hobbies for Speicial Interests)
(6) 문학활동(Literary
|
|
메뉴펼치기
