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프로그램 회기별 내용설정 9회기~12회기)
총 회기에 대한 수정과 보안
지난 회의
3회기 : 공동레크레이션
4회기 : 감정표현
5회기 : 수화로 대화하기, 말로만 대화하기
6회기 : 비디오감상
7회기 : 상황극
8회기 : 강연회
내 용
9~12회기는 문
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프로그램(친밀감 형성, 자기이해, 자기수용, 자기개방
등), 심성계발 프로그램(나의 소개, 효과적인 사고훈련, 위기훈련 등), 인간관계 개
선 프로그램(자기주장 훈련, 경청하기, 장님탐험, 어깨동무 학습, 거울이 되어 움직이기 등), 가치관 명
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각 회기 마다 아동의 상동행동 또는 자해행동의 감소나 상호작용면에서의 질적인 행동을 분석할 수 있어야 할 것이다. 1. 부모교육 프로그램의 필요성 및 목표
2. 부모교육 프로그램의 내용
3. 부모교육 프로그램의 기대성과 및 어려움
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및 보조교사 5,0008= 40,000
합 계
2,323,500 1. 프로그램 필요성
2. 프로그램 요구분석
3. 프로그램의 목적
4. 프로그램의 목표
5. 프로그램 구성 및 운영 방향
6. 프로그램 개요
7. 홍보
8. 평가방법
9. 기대효과
10. 소요예산
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프로그램의 필요성
Ⅷ. 학습장애아의 교육 방법
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 기초교과 영역의 교수
1) 읽기
2) 쓰기
3) 수학
3. 내용중심 교과의 교수
1) 읽기
2) 쓰기
3) 수학
Ⅸ. 학습장애아의 주의집중과 치료 방법
참고문헌
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있기 때문에 여러가지 질병요인들을 사전에 예방하는 역할을 담당한다. 레크리에이션이 결과적으로 인간의 신체적 정신적 건강의 유지와 회복에 대한 지대한 효과가 있음을 역성하였다. 그러나 레크리에이션이 질병치료를 위한 수단처럼 착
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[한,독 노인복지 이해] 학문사. 1999년 1. 노인 여가의 개념과 유형
2. 노인의 여가문화
3. 노인 여가생활에 대한 프로그램
4. 노인 여가생활 – 치료 레크리에이션 프로그램
5. 여가활동 참여 실태와 활성화 방안
참고 문헌
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필요성
Ⅵ. 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 문제점
1. 국어 교과교육실
2. 도덕 교과교육실
3. 사회 교과교육실
4. 수학 교과교육실
5. 과학 교과교육실
6. 음악 교과교육실
7. 미술 교과교육실
8. 체육 교과교육실
9. 기술?가정
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레크레이션 지도, 보수 교육 등을 통한 재충전 필요
참고문헌
◎ 김주현(1994), 이화여대 사회사업 석사논문, 도시지역 자기보호아동을 위한 방과 후 탁아프로그램의 효과연구
◎ 이용숙, 방과 후 아동지도원의 자세, 방과 후 아동 지도자 교육
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레이지아, 대만 등 동남아시아에서 겨울을 났던 왜가리, 흰뺨 검둥오리, 뻐꾸기, 검은 딱새 등의 여름 철새들이 찾아든다. 겨울 철새는 무리를 지어 다니는 것이 특징이지만 여름철새는 암수 짝짓기를 하고 새끼를 키우는 시기여서 생태적인
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