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지도하고, 도와주는 활동
⑤ 직업교육: 개인이 일의 세계를 탐색하여 자기의 적성․흥미․능력에 맞는 일을 선택하고, 그 일에서 필요로 하는 지식․기능․태도․이해 및 판단력과 일에 대한 습관 등을 개발하
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지도하고, 도와주는 활동
⑤ 직업교육: 개인이 일의 세계를 탐색하여 자기의 적성․흥미․능력에 맞는 일을 선택하고, 그 일에서 필요로 하는 지식․기능․태도․이해 및 판단력과 일에 대한 습관 등을 개발하
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지도자론기말2021
1. 훌륭한 지도자가 갖추어야 할 세 가지 조건은?
2. 리더십 특성이론이란 무엇이며, 이 이론이 다시 중요해지기 시작한 이유와 이 이론의 장단점을 간략히 서술하시오.
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 발전시켜 매
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지도자론 기말 2021
1. 훌륭한 지도자가 갖추어야 할 세 가지 조건은?
2. 리더십 특성이론이란 무엇이며, 이 이론이 다시 중요해지기 시작한 이유와 이 이론의 장단점을 간략히 서술하시오.
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 발전시켜
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지도자론 기말 2021
1. 훌륭한 지도자가 갖추어야 할 세 가지 조건은?
2. 리더십 특성이론이란 무엇이며, 이 이론이 다시 중요해지기 시작한 이유와 이 이론의 장단점을 간략히 서술하시오.
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 발전시켜 매
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활동에서 매체를 제시하는 구체물로서 유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습 목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품
 교재: 교육목표를 달성하기 위해 유아아들이 학습할 내용이며, 각종
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제1장 놀이의 이해
1. 놀이의 이해
1) 놀이의 개념
① 특정 시간과 특정 공간에서 특정 패턴으로 진행되는 활동
② 놀이는 다양한 형식과 의미를 지니고 있음
③ 놀이에 사용되는 도구와 수단, 장소도 다양함
④ 놀이는 양가적인 측면이 있음
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제1장 놀이의 이해
1. 놀이의 이해
1) 놀이의 개념
① 특정 시간과 특정 공간에서 특정 패턴으로 진행되는 활동
② 놀이는 다양한 형식과 의미를 지니고 있음
③ 놀이에 사용되는 도구와 수단, 장소도 다양함
④ 놀이는 양가적인 측면이 있음
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지도를 하려는 관점과 자세
3. 청소년 학습의 특징과 내용
1) 청소년 학습의 특징
① 청소년 학습의 목적
- 넓은 목적: 지적, 정의적, 행동적 능력을 함양하여 전인적 인간으로 발달
- 좁은 목적: 자신의 진로 개척에 필요한 지적 능력을 함양
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지도라는 용어의 사용
- 일상생활세계: 일찍부터 사용되어 옴
- 학문 세계: 최근의 청소년학에 발달에 따라서 사용됨
② 학자들 정의의 공통점
- 청소년지도의 목적 지향성, 가치 함축성을 담고 있음
- 청소년지도의 실체적 지도 활동내용을
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