 |
지도교수와의 효과적인 소통 40
3.1 초기 상담의 기초 자료 40
3.2 지속적인 피드백과 조언 40
4. 학과 및 대학의 교육 질 관리 40
4.1 학업 성과 평가 40
4.2 교육 프로그램 개선 41
5. 연구 및 학술 기여 41
5.1 연구 주제 선정 41
5.2 학술 활동 참여
|
|
 |
지도교수가 쓴 추천서 견본 343
라. GIST 지도교수 추천서 견본 343
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 344
바. 교직원 임용 추천서 345
? 자소서 입력 항목 분석 346
? 연구계획서 348
가. 요약서(예시) 348
나. 연구추진 계
|
|
 |
지도교수가 쓴 추천서 견본 242
라. 한국과학기술원 지도교수 추천서 견본 242
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 244
바. 교직원 임용 추천서 245
? 자소서 입력 항목 분석 246
? 연구계획서 248
가. 요약서(예시) 248
나.
|
|
 |
지도교수가 쓴 추천서 견본 249
라. 계명대학 지도교수 추천서 견본 249
마. 지원 대학원에 보낼(지도교수에게 부탁하는) 추천서 251
바. 교직원 임용 추천서 252
? 자소서 입력 항목 분석 253
? 연구계획서 255
가. 요약서(예시) 255
나. 기본방
|
|
 |
활동(Role Playing)
(1) 단독(개별)면접
(2) 개인면접
(3) 집단면접
4. 버즈 그룹(Buzz Group)
(1) 집단토론식 면접
5. 브레인스토밍(Brainstorming)
(1) 조간 신문 읽기
(2) 복장 점검
(3) 출발전 확인할 사항
(4) 면접시 옷차림
(5) 면접시험 중 금기사
|
|
 |
지도를 봉사활동으로 하고 있습니다. 귀사의 입사 후에도 주어진 임무에 최선을 다하겠습니다.
학창시절 결시, 부모님께서는 "공부해라"는 말씀을 한 번도 하시지 않으셨지만, 결과에 대해서는스스로 책임을 져야한다고 늘 말씀 하셨습니다.
|
|
 |
활동을 망설일 수밖에 없었습니다. 하지만 저는 그 당시 큰 수해로 고통을 받는 수재민들을 떠올리면서 공부를 잠시 미루기로 결정했고 친구들을 설득해 나갔습니다. 그리고 기말고사 준비과목 시험시간을 피해 친구들과 1박2일 동안 수해현
|
|
 |
활동에 참여하지 않으려고 생각을 했었습니다. 그러나 그 당시 큰 수해로 고통 받는 수재민들을 떠올리면서 제가 할 수 있는 찾아봐야겠다는 생각을 했습니다. 그래서 기말고사 준비과목 시험시간을 피해 친구들과 1박2일 동안 수해 현장을
|
|
 |
, 조별 활동 무관)
3. 가장 의미있었던 경험과 그 경험이 자신의 삶에 미친 영향
*제 자신의 윤리성을 더욱 깨닫게 해주었던 경험
4. 서울유유협동조합 입사 후 포부
*서울유유 미래 영업전략을 지속적으로 발전시켜 나갈 것입니다.
|
|
 |
활동 사례를 자세하게 기술하시오. 그 탐구 사례의 주제, 동기, 과정, 결과를 쓰고 그것을 통해 지원자가 어떤 성장, 변화를 이루었는지에 대해 구체적으로 설명하시오.
4. 지원자가 중학교 재학 기간 또는 최근 3년간 배려, 나눔, 지도력, 소
|
|
메뉴펼치기
