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프로그램 실제 작성(계획)
1) 부모교육 프로그램 Ⅰ
■ 프로그램 취지: 자녀를 키울 때에 자녀의 마음을 헤아리지 못해 갈등이 일어나는
경우, 자녀의 마음을 알고 싶은 이들을 위한 프로그램
■ 프로그램 소개: 유아를 둔 부모를 상대로 아이
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프로그램 평가서 작성
▶롤링 페이퍼 작성(서로에게 칭찬해주기)
▶사진첩 만들기(그동안 활동했던 사진을 나누어 주고 스스로 자신의 앨범을 만들게 한다.)
▶시상식(전원제공)
사후단계
보물정리하기
▶아인스월드 견학(더 넓은 세상이 있
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프로그램보다는 혼합연령 프로그램이 더욱 각광받을 수 밖에 없을 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
과제를 작성하면서 혼합연령 프로그램은 아이들의 발달에 긍정적 영향을 미친다는 것을 알 수 있었다. 따라서 우리나라 보육프로그램도 전통적
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작성
Ⅲ. 프로그램 평가
(1) 전반적인 평가
장애아동의 또래관계증진을 위해 다양한 활동을 통한 개입을 시도했다. 프로그램의 효과성을 검증하기 위해 ’수용태도조사‘를 실시했으며, 프로그램 시행 후에는 만족도 조사를 실시했다. 또한
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프로그램에 대해 자세히 알아보고 실제의 프로그램 활동을 작성해봄으로써 내가 보육교사가 되기 위한 과정에 한 걸음 더 다가간 것 같다.
【참고자료】
보육학개론 2005.08.30., 학지사
보육과정 2009.08.25., 학지사
영유아교육 프로그램 2004.08.28.
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프로그램의 주요 내용으로는 텃밭 가꾸기나 등산, 애완동물 기르기, 명상 프로그램, 농촌 일손돕기 프로그램, 몸짓놀이 등이 있다.
라. 생태유아 프로그램 활동 작성
1) 프로그램 명 - 나뭇잎 세밀화 그리기
나뭇잎 세밀화 그리기란 말 그대로
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청소년 정신건강의 중요성
2) 청소년 정신건강 증진의 필요성
2. 청소년 정신건강 증진을 위한 프로그램 개발과정을 작성하기
1) 주제 및 대상 선정
2) 프로그램 목적 및 목표
3) 프로그램 개발과정
4) 기대효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램들을 1가지씩 작성해 보았다. 유아의 발달이 하루아침에 이루어지는 것이 아니듯이, 유아의 놀이 특성 역시 점진적으로 변화해가며 각 유아는 다른 놀이 발달 양상을 보이기도 한다. 그러나 연령에 따라 뚜렷이 나타나는 특성은 분명
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프로그램들을 1가지씩 작성해 보았다. 유아의 발달이 하루아침에 이루어지는 것이 아니듯이, 유아의 놀이 특성 역시 점진적으로 변화해가며 각 유아는 다른 놀이 발달 양상을 보이기도 한다. 그러나 연령에 따라 뚜렷이 나타나는 특성은 분명
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작성하기.
프로그램에 관한 소감과 평가에 대한 이야기를 나누기.
강점관점의 행복지침서 증정(내가 행복해야 아이가 행복하다!)
개근상과 수료식(부모 교육 인증서 수여)
참고문헌
김현숙, 강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발
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