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사회의 인종차별 : 외국인 노동자, 화교, 혼혈인> <<역사비평>> 48 (1999년 가을) 1. 대한민국의 다문화 정도
2. 이대로의 다문화 괜찮은가 ?
3. 대한민국은 치안이 확립된 나라인가?
4. ‘다문화 가정’이라는 이유만으로 받는 혜택
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사회적응 및 교육을 위해 특별한 제도를 만들 필요가 있다. 무엇보다 다문화 가정에서 외국인 여성의 부적응, 자녀들의 따돌림, 차별 등이 사라지도록 교육을 하고 지원을 해야할 것이다. 1.다문화사회란 무엇인가?
2.다문화사회의 문제점
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다문화사회바로서기:여성결혼이민자의한국적응교육프로그램 연구] 글솟대, 2008
정무성, 사회복지 프로그램 개발론, 학현사,2005.
홍기원,이주민 관련 문화프로그램의 현황 분석과 개선방안에 대한 연구,한국문화관광연구원 ,2008. 1. 연구
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다문화주의를 포용하지 못하는데서 오는 ‘차별’과 ‘배제’때문에 아동들이조기에 사회적 소외를 경험할 가능성이 상당히 높다. 현재 초등학교 재학 중인 국제결혼 가정 자녀들 87% 가 중, 고교 진학 연령대로 진입할 경우 정서적으로 민감
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사회 적응 지원방안 고찰”, 한국지역발전학회, 2009
- 김갑현, “국제결혼이주여성대상 교육프로그램 개선방안에 관한 연구”, 한국교원대, 2007
- 이종복외, “다문화사회의 이해와 복지”, 양서원, 2012
- 한명순, “다문화가정의 사회통합을
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다문화사회의 이해와 복지”, 양서원, 2012
- 서병훈, “국제결혼 이민자가족의 다문화 사회통합을 위한 정책적 지원방안 연구”, 호서대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화가족의 사회문화적 적응의 어려움
2. 다문화가정의 사회문화적
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국제결혼이 일반화된 한국사회에서 다문화가정 자녀에 대한 적절하고도 체계적인 학습 및 언어발달 지원은 더 이상 미룰 수 없는 과제가 됐다. 가정과 학교에서도 다문화사회에 대한 아이들의 인식을 새롭게 할 수 있는 교육에 관심을 기울
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다문화여성 10명 중 4명 가정폭력 경험”> 노컷뉴스 2020.08.03
조기현 법무법인 대한중앙 대표변호사 “농촌청년국제결혼 지원금, 사실상 매매혼장려금인가?” 시사오늘 시사ON 2020.10.12 사회복지와문화다양성 2021
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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다문화 아이들이 이와 같은 경우라고 보기는 어렵다. 타국에서 살다가 어릴 때 한국으로 오는 경우가 있기 때문이다. 만약 이미 그 아이에게 타국의 문화가 스며들었다면, 그 아이가 사용하는 언어, 생활하는 습관등을 존중해주고 포용해주어
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다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과
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