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발달단계
1) 구강기 (oral stage)
2) 항문기 (anal stage)
3) 남근기 (phallic stage)
4) 잠복기 (latent stage)
5) 생식기 (genital stage)
5. 프로이드의 심리성적 이론에 대한 비판적 검토
6. 프로이드 심리성적 이론의 교육적 시사점
7. 현대 정신 분석
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교육.
(3) 소년기(13세-15세) : 신체적, 감각적 발달 및 지적 발달.
(4) 청년기(16세-20세) : 제 2의 탄생. 본격적인 지적 교육 실시.
(5) 결혼기(성인기) : 여자교육론 포함. 남녀의 상호 협력 강조.
5. ‘에밀’에 대한 나의 감상문
* 참고자료
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교육은 개별 유아의 발달 정도에 기초하여야
한다는 프뢰벨의 신념이 반영되고 있다. 유아 프로그램에서 '발달상 적절
한 실제'를 구현하기 위해서는 모든 교사가 유아들에게 전형적으로 일어나
는 발달상의 변화, 실제로 야기되는 발달상의
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교육을 진행할 예정이며, 그때 필요한 설명 자료를 3쪽 분량으로 만들어야 합니다. 거기에는 (1) 중국 음식문화의 일반적인 특성, (2) 대표적인 2개 지역 음식문화의 특성이 포함되어야 합니다. (1)과 (2)를 탐방단에게 직접 구두로 설명한다고 가
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. 본론
1. 사회복지현장실습이란
2. 사회복지현장실습의 필요성
3. 사회복지현장실습의 개선점
4. 사회복지사가 갖추어야할 가장 중요한 자세
1) 교육훈련
2) 복지에 대한 태도
3) 사회복지 옹호
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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나라 학벌과 학연주의의 참상은 대학에 몸담고 있는 사람들이라면 누구나 한 번쯤 읽어볼 가치가 있다.
이밖에 전 국회의원 김원웅이 펴낸 『교육백서 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ』(사회정책연구소)과 심선옥의 『대학이여 우리는 희망없이 네 이름을 부를
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일반적인 사회인식을 없애는 노력을 해야 한다.
어떻게 할 것인가에 대한 답을 기다리지 말고 의사와 함께 관찰하고 나눌 수 있어야 한다. Chapter1. 여성건강간호학의 개념과 철학
Chapter2. 여성건강간호학의 역사적 배경과 최신경향
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나라 학벌과 학연주의의 참상은 대학에 몸담고 있는 사람들이라면 누구나 한 번쯤 읽어볼 가치가 있다.
이밖에 전 국회의원 김원웅이 펴낸 『교육백서 Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ』(사회정책연구소)과 심선옥의 『대학이여 우리는 희망없이 네 이름을 부를
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이해) - 이숙희, 고인숙 저(교육아카데미, 2003) 모래놀이치료
I. 모래놀이치료의 정의
II. 모래놀이의 특성
III. 모래놀이의 치료적 힘
IV. 모래놀이치료자의 역할
V. 모래놀이치료의 발전과정
* 참고문헌
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조언
Ⅳ. 한국의 근대화 - 서구화와 산업화의 소산
Ⅴ. 한국 전통육아와 현대육아의 문제점 및 실상
Ⅵ. 발달심리와 유아정신의학 발전을 통해 본 아동양육의 중요성
Ⅶ. 사회문화적 환경과 정신건강
Ⅷ. 결론 및 과제
참고문헌
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