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교육의 이해
1. 과학과 교수학습 이론
가. 과학과 학습이론
1) 과학과 탐구학습 이론
2) 피아제의 인지발달 이론
3) 학습에 대한 구성주의적 관점
나. 과학과 교수학습 모형
1) 발생 학습 모형
2) 인지 갈등 수업 모형
3) 메타인지 수업 모형
4) 발견
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교육활동은 실천되기 매우 어렵다. 따라서 부모들에게 일정한 교육을 하여 그들이 유아교육기관의 교육활동에 참여하게 함으로써 문제점들을 다소나마 해결해 나갈 수 있을 것이다. 그뿐 아니라 이러한 부모교육의 과정을 통해 부모들이 유
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교육학회
* 김엘림(2006), 참여정부 시대의 남녀평등에 관한 입법의 성과와 과제, 법제처
* 서동희 외 2명(2001), 남녀평등도시 구현을 위한 지표개발에 관한 연구, 한국인간관계학회
* 오병선(2001), 남녀평등과 적극적 평등화조치, 한국법철학회
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나가는 전체(의미이해 활동)에서 출발하여 타인과의 의사소통을 위해 필요한 문자언어의 기초가 되는 기호를 해독하는 부분(문자기초교육)의 과 정을 거쳐 다시 전체(의미이해 활동)의 방향으로 학습 과정이 전개될 수 있도록 지도한다.
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교육 사업을 전개해야 한다.
성교육은 단순히 성기의 구조나 성적 발달의 이해, 순결교육, 성병예방, 또는 성폭력이나 성비행 등을 단편적으로 다룰 것이 아니라, 올바른 인생철학과 이성관을 정립하고, 건전한 가정관리와 결혼생활 유지 등
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나병술, 아동발달학, 교학연구사, 1983
남미영·정구향·손영애, 초기 독서 능력 신장을 위한 연구, 한국교육개발원, 1985
배진수, 아동의 공격성 발달에 영향을 미치는 사회적 요인 분석, 진주교육대학교 논문집, 1985
박승근, 초등학교 아동의
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부모님의 기대 3) 부모님과의 서먹서먹한 관계 극복하기4) 공부에 대한 압력과 잔소리 5) 훌륭한 부모님의 모습과 현재의 부족한 나
3.부모와의 갈등
1) 사춘기의 부모역할
2) 근면성과 초기 정체감의 발달
3) 사춘기는 급속하고 불균형적인
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교육의 담론」, 학지사
Aristoteles,「니코마코스 윤리학」, 서광사
아리스토텔레스,「니코마코스 윤리학」, 풀빛
김창호,「행복 청바지 ‘즐거운’ 삶이 ‘좋은’ 삶일까」, 웅진지식하우스
조요한,「아리스토텔레스의 철학」, 경문사
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과정은 유아를 교육의 주체로 인정하고, 놀이를 통해 배우고 성장할 수 있도록 지원하는 철학적 전환을 보여준다. 이는 교사와 유아의 상호작용을 중시하고, 유아의 발달을 다차원적으로 지원한다는 점에서 큰 의의가 있다. 나는 이러한 변화
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유아관
4. 몬테소리 교육의 원리와 요소
5. 몬테소리 교사관
6. 몬테소리의 환경관
7. 부모교육
8. 몬테소리 교육의 내용
9. 몬테소리 교육의 장·단점
10. 우리의 유아교육 현장에서 활용, 개선할 점
11. 나의 생각
참고문헌
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