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사회복지사 자격제도의 확립
。1970년 미국사회사업가협회(NASW)에서는 전문직으로서의 자격요건을 학부과정과 석사과정으로 구분하고 학부과정을 보다 확대하는 정책을 채택
。1974년 사회사업교육협의회(CSWE)에서는 학사과정의 사회복지 교
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사회복지 차원에서의 접근- 최일섭 조성희 공저, 집문당
* 고학력 실업자 인력개발 정책 한 미 비교분석 최은수 장원섭 손주영, 교육과학사
* 실업자 직업훈련이 현황과 개선방안 강순희 외, 한국노동연구원 실업대책모니터링센터
* 청년
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정책
1) 현 정책의 문제점
2) 알코올중독 예방을 위한 정부적 접근
3) 알코올중독을 조기에 발견하고 적절히 치료하는 정책방안
2. 알코올 중독자 가족을 위한 프로그램
1) 알코올중독자 가족교육 프로그램
2) 가족과정
3. 가족친목모임 (AL-
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방향 설정
2) 대학자율화를 통한 특성화 추구
3) 특성화 교육 과정과 학생선발
4) 고등교육의 재정 확충
5) 자율과 책무의 조화를 통한 정책 추진
6) 대학과 정부의 협력자적 관계 형성
7. 바람직한 대학자율화를 바라며
참고 자료
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사회복귀시설과 보건소에는 만성적인 정신 장애인의 수에 따라 배치되어야 하며, 팀으로 일할 수 있는 배합이어야 한다.
4) 국가 의료보호비용 사용의 다양화
- 우리나라의 의료보호정책은 그 수급권자들이 의료기관을 이용하는 경우에는 혜
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사회집단이 합의할 수 있는 개혁 방안이 도출될 수 있을 것이다.
참고문헌
ⅰ. 강태중, 고등학교 평준화정책에 대한 논의의 검토, 대통령자문 교육인적자원정책위원회, 고교평준화정책 개선 방안 정책토론회 자료집, 2002
ⅱ. 곽병선, 국가경쟁
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사회 각 분야에 미치는 영향이 크므로 단순히 경제적 측면이나 노사간의 이해관계의 관점만이 아니라, 이 제도의 실시로 인한 사회·문화적 환경변화도 면밀히 예측·분석하여 범국가적인 차원에서의 신중한 정책적 판단과 법제적 검토가 요
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학사 일정
Ⅲ. 프랑스의 교육목표
1. 프랑스교육의 기본 목표 및 비중
2. 달성 목표
3. 고등학교(lycee) 교육
1) 기본 목표
2) 구체적 목표
Ⅳ. 프랑스의 교육적 특징
Ⅴ. 프랑스의 교육정책
1. 교육활동계획 (Projets d`actions educatives : PAE)
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, 지역사회를 넘나드는 교육 경험을 통해 학생 주도적 핵심 역량 체득 2017 학생중심 초등 교육과정 정책 추진 계획
2017 학생중심 중등 교육과정 정책 추진 계획
2017 학생중심 교육과정지원 정책 추진 계획
2017 경기도 고입관리 기본 계획
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사회사업의 개발을 지향하는 사회사업체계가 개발되어야 한다.
셋째, 학교사회사업서비스 원칙과 윤리기준을 정하고, 승인, 준수하며, 학사학위를 가진 학교사회사업가들을 훈련하고, 학교사회사업가들을 위해 지속 가능한 근무조건을 보
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