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국인 친구와 궁궐 관광을 함께 한 적이 있다. 처음엔 감탄하다가 나중엔 지루해 하였다. 이유를 물어보니, 다 거기서 거기 같은 비슷한 형태여서 감흥이 떨어졌다고 했다. 나도 내심 그런 마음이 들어서 뭐라 딱히 궁궐을 대변하지 못해 내내
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나 감사하고 기쁜지 모르겠다. 더군다나 숭례문은 바로 건너편에 외국인 관광객들이 주로 찾는 남대문 시장이 위치하고 있어서 이러한 행사를 통해 우리의 문화유산을 외국에 알리는 좋은 계기가 될 것으로 믿는다.
그림 7. 숭례문 옆 남대문
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www. banchon.co.kr
『경북 북부지역의 전통문화 』1988/ 안동대학 안동연구소
『 나의 문화유산답사기 』유홍준 / 창작과 비평사
백과사전 및 이미지자료-Yahoo, Naver Ⅰ. 안동의 인문적 특징
Ⅱ. 안동의 자연적 특징
Ⅲ. 보고서를 끝내며...
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문화사, 1990
유홍준, 나의 문화유산답사기, 창작과 비평사, 1994
이이화, 조선후기의 정치사상과 사회변동, 서울: 한길사, 1994
한국역사연구회, 조선정치사상사 상.하., 청년사, 1990
한형조, 주희에서 정약용으로, 세계사. 1996 제1장 머리말
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문화재의 소중함을 느끼지 못했는가에 대해서도 정말 후회가 됐다. 하지만 앞으로 기회가 된다면 우리 국토의 방방곡곡을 돌아다니며 우리 조상의 얼을 한번 느껴보고 싶다. \'나의 문화 유산 답사기\'는 언제까지나 잊지 못할 것이고 모든 이
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문화유산답사회, 「답사여행의 길잡이2 경주」, 돌베개, 2000
나의 문화유산 답사기 2편(석불사 편), 유홍준, 창작과 비평사
나의 문화유산 답사기 3편(불국사 편), 유홍준, 창작과 비평사
김부식, 이강래. 2000. <삼국사기>, 한길사.
일연, 김원
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인문학 연구소
이길영(2005), 중학교 국사 교과서의 역사 용어 서술과 개선 방안, 역사교육학회
정선영(1995), 국사교과서 편찬 준거안을 위한 학술회의 발표요지문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국사과(국사교육)의 특징
Ⅲ. 국사과(국사교육)의 목표
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나의 말에 귀를 기울여 우리 문화재를 아니 우리 후손들의 문화재를 좀더 소중히 아끼고 보존하기를 바란다
4. 참고문헌
서울 600년 (김영상)
대학당 <1994>
우리궁궐이야기 (홍순민)
청년사 <1999>
은희의 경복궁 답사기 (인터넷사이트)
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문화유산답사회, 답사여행의 길잡이, 돌베개, 1997
2. 한국 토지 공사, 내고향 문화유산을 찾아서, 솔 출판사, 1998
3. 유홍준, 나의문화유산답사기, 창작과비평사, 1997 ꊱ 들어가며
ꊲ 들어가서
1. 안동이라는 곳은
2. 안동의 KBS
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나에게 여행할 돈과 시간이 생기면 강진과 해남에 꼭 가보고 싶다. 그리고 내가 머릿속으로 그린 수채화를 보고 싶다.
독후감 7
\'나의 문화유산 답사기\'를 읽고
- 세계적인 박물관 -
이 책은 내가 오래 전부터 읽고 싶었던 책이다. 중학교 교과
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