|
나 종족, 종교와 계급 등에 따라서 차별할 수 없고 원칙적으로 동일하다고 한다. 즉 모든 인간은 공통분모를 가진 동일한 존재들이라고 하는 사실을 이해시켜야 한다고 주장하고 있다. - CONTENTS -
미국의 교육사상
I. 진보주의 교육사상
|
|
|
문화에 의해 강화되었다. 아랍어로(나중에는 페르시아어로) 옮겨지는 과정에서 창조적으로 재구성되어 펼쳐진 이란-샘계 상층문화의 전통들은 그리스적 요소와 인도와 중국의 전통까지 수용하여 인문과 자연의 방대한 문화유산을 제공했다.
|
|
|
문화유산 : 옛 삶의 숨결이 남아 있는 강릉 선교장」, 『대한지방행정공제회』
김초록, 2002, 「한국의 세계문화유산 : 강원도 고성군 ; 바다와 산이 어우러진 왕곡민속마을」, 『대한지방행정공제회』 1. 동해안의 인문․자연적 특징
|
|
|
나 동일해야 한다
미국 교육 발전에
공헌
교육은 목적은 활동 그 자체
현실 생활 적응교육 강조
아동의 개인차 자발성
존중(Dewey)
아동중심, 생활중심
전통 문화유산의 본질 체계적으로 전달
교과서, 교사중심의 교육(교재 내용의 재검토)
학
|
|
|
문화대백과사전 - 미몽 (迷夢) - 등록문화유산/기타/동산(영화) - 미몽(迷夢) - 한국민족문화대백과사전
두산백과 두피디아 미몽 -미몽 1. 연속영화(serial film)의 특징(상영방식, 장르 등)에 대해 구체적으로 설명하시오.
2. 연쇄극 <의리적 구
|
|
|
나눔기금
SHOW 고객이 납부하신 요금 중 1,000원 단위 미만의 금액을 올림하여 청구하고 그 차액만큼 청소년희망나눔기금으로 기부하여 예술 과학, 인문사회, 체육 등 예체능 분야에서 재능과 자질을 가지고 있는 청소년들을 발굴 및 지원하여
|
|
|
문화유산 관광경쟁력 강화
윤창운 (1994), 현대적 관광사업의 재평가와 운용방향, 관광정보9-10월호, pp.41-55
이영경 (2000), 역사문화도시의 지속 가능한 계획 및 관리에 대한 연구, 98인문사회 중점영역연구과제, 학술진흥재단
한국관광공사 (2000),
|
|
|
나 근대의 유럽사 또는 미국사를 보는 것과 무슨 차이점이 있는가 하고 묻는다면, 아무 할 말이 없다고 고백한 바 있다.
20세기에는 역사학이 전문화되어 학문적인 기준이 정립되었기 때문에 어떤 역사가가 이를 어길 때에는 위험을 감수해야
|
|
|
문화유산의 전달기능
2) 사회통합의 기능
3) 사회화 기능
4) 사회통제 기능
5) 사회충원의 기능
6) 사회적 지위이동 촉진기능
7) 사회개혁의 기능
2. 교육의 사회적 기능에 대한 대립된 시각(기능이론, 갈등이론
|
|
|
문화유산 조사를 마치며
수원화성에 관한 조사를 하면서, 종묘 답사할 때의 느낌이 떠올랐다. 정말 기대하지 않았던 곳에서 느꼈던 감동과 여운, 책으로밖에 만나지 못했지만 수원화성은 책 속의 사진 만으로도 충분히 나에게 감탄을 자아내
|
|
메뉴펼치기
