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사회적 배경
ㆍ육군 대장까지 지냄.
성격
ㆍ자신감ㆍ지배성ㆍ공격성(강함)
과업특성
ㆍ성취의욕ㆍ책임감ㆍ안정욕구ㆍ지구력ㆍ결과지향성
(고)
사회적 특성
ㆍ관리능력ㆍ협조성(저)
청렴성(고)
행동이론
독재적-민주적-자유방임적 리더십
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사회의 실정, 교우관계 등의 평가
8) 교육평가의 문제점
고등정신에 속하는 사고력, 응용력, 비판력, 종합력내지 정의적인 영역에 속하는 감상력, 창작력, 가치관 등은 측정하기 어렵다. 또 평가는 주로 필답고사에 의한 방법이 보편화되어 있
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레포트를 쓰면서 느낀 점은 사회문제의 저이면에 도사리는 근본문제점을 찾아가는 기분이었다고 할 수 있었다. 하지만 근본문제에 도달했다하더라도 그것을 과감히 해결할 어떤 힘이라고 하는 것이 부재했을 경우 어떻게 해야하는지 막막하
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레포트 ※
『中國에서의 自由主義의 實驗 』
- 胡適의 思想과 活動 -
수업명 : 동아시아현대사
교수명 : 이금명 교수님
제출일 : 11월 7일 목요일
제출자 : 허웅구
학 번 : 200203557
학 과 : 사학반 《 목 차 》
제 1 장 신세계의 기수
1. 평
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사회적 변화를 경험하고 있다. 이 레포트는 이러한 현실을 고려하여 ‘외국인 이민정책과 관련된 갈등/협력 사례’에 대한 사례연구를 진행하고 보고서를 작성하였다.
II. 본 론
1. 외국인 이민정책
1) 초기 출국 이민정책(1960-1987)
1961년 10
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루소가 자연적 정원으로 지향하게 하였는데 명원은 파괴하지 않고 보존하고 영국식 정원이 옛 정원과 인접하여 세워졌다. 또함 챔버의 중국 취미를 동시에 받아 들이고 낭만주의적 감상주의적인 정원을 나타내었다. 독일의 조경가 Jager는 자
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정치적 타협은 이 사태를 조금씩이나마 종식시킬 수 있는 길로 보인다.
이 레포트를 준비하면서 느낀 것은 세상은 철저하게 자본의 힘에 의해 지배된다는 안타깝지만 인정할 수밖에 없는 현실이었다. 미국을 지배하고 있는 유대인들의 실체
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, 『메논』
제6장 루소 - 『에밀』
제7장 몬테소리 - 『아이의 발견』
제8장 듀이 - 『민주주의와 교육』, 『학교와 사회』, 『아동과 교육과정』
제9장 닐 - 『서머힐』
제10장 프레이리 - 『페다고지』
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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, 『메논』
제6장 루소 - 『에밀』
제7장 몬테소리 - 『아이의 발견』
제8장 듀이 - 『민주주의와 교육』, 『학교와 사회』, 『아동과 교육과정』
제9장 닐 - 『서머힐』
제10장 프레이리 - 『페다고지』
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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, 『메논』
제6장 루소 - 『에밀』
제7장 몬테소리 - 『아이의 발견』
제8장 듀이 - 『민주주의와 교육』, 『학교와 사회』, 『아동과 교육과정』
제9장 닐 - 『서머힐』
제10장 프레이리 - 『페다고지』
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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