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사회 및 세계가 나아가야 할 구체적이고 실질적이며 위대한 원리를 천명한 것이다.
* 참고 자료
루소, 김중현 역, 에밀, 한길사
루소, 이태일 역, 사회계약론 외, 범우사
루소, 주경복/고봉만 역, 인간불평등기원론, 책세상
염기용 역, 고독한
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달성하기 위한 수단이 개인의 성향과 맞지 않더라도 이를 수인하고 사회의 구성원으로서 지낼 수 있게 만들어주는 것이다. 이는 사회계약론을 주창한 로크나 루소 등의 이론과도 상통하는 면이 있다 할 수 있다. 정리하자면 ‘규범’은 사회
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사회적 합의제, 국회도서관, 2011
루소, 방곤 역, 사회계약론, 신원문화사, 2006
서승환, 미시경제학, 홍문사, 2005
조하현, 거시경제이론, 세경사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시장경제
2. 시장경제 개념의 특징
3. 시장경제와 정보
4. 시
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루소의 에밀 연구, 경희대학교
김은영(2001) : Rousseau의 여성교육사상 : 에밀을 중심으로, 청주교육대학교
강성훈(2008) : 루소의 에밀에 대한 재해석, 한국교육철학회
이형심(2009) : 루소 사상에서 자유의 의미 : 에밀을 중심으로, 경북대학교
이용
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루소의 생애
1) 출생~소년기
2) 방랑의 시기 16세~30세
3) 실험의 시기 30세~45세
4) 노년기
사상적 배경
1) 계몽주의시대의 사상
2) 백과전서
3) 살롱문화
4) 자연종교
사상적 전개
1) 학문예술론
2) 불평등사회 비판론
3) 사회계약론
4)
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있는 이기주의의 문제
1) 개관
롤즈의 공정으로서의 정의는 두 가지 이론, 즉 로크와 루소의 사회계약론과 칸트의 의무론에 뿌리를 두고 있다. 이론의 전개는 매우 복잡하지만 기본적인 이념은 단순하다. 즉 정의의 원리는 합리적 선택의 결과
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루소 J. J. Rousseau(이태일 옮김), 『사회계약론』, 범우사, 1987.
② 존 롤즈 John Rawls(황경식 옮김), 『사회정의론 A Theory of Justice』, 서광사, 1985.
③ 마르크스 Karl. Marx, 『독일 이데올로기 I』, 청년사, 1988.
④ 파울로 프레이리 Paulo Freire(교육문화연
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사회적인 존재이다. 루소 당시에도 그랬고, 개방 사회인 오늘날도 가정 이외에 사회에서도 역할이 있으므로 남녀의 역할이 엄격히 구분될 수 없다고 여겨지므로 일방적인 여성 교육만으로는 곤란하다고 하겠다. Rousseau는 당시 프랑스의 무분
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루소의 자연주의 교육사상, 문음사, 2007
이 환 옮김, 사회계약론, 서울대학교 출판부, 2010
목영해 외(2005), 교육의 역사와 철학, 교육과학사
김동일, 김성원 옮김, 에밀 길라잡이, 양서원, 2006
김수동 외, 2인『교육사교육철학』, 서울 양서원, 2009
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루소, 이환 옮김(1999), 사회계약론, 서울대학교출판부
홍성재(2005), 민법총칙, 대영문화사
현대산업정보연구원 편집부(2009), 국가계약법 및 회계예규, 현대산업정보연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 계약의 종류
1. 전형(유명)계약, 비전형(무명)계약
1
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